REDUKSI MISKONSEPSI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN REMEDIAL MENGGUNAKAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Penelitian yang berjudul "Reduksi Miskonsepsi Siswa melalui Pembelajaran Remedial Menggunakan Strategi Konflik Kognitif pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan" ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran remedial dengan menggunakan strategi konflik kognitif dalam mereduksi...
Saved in:
Main Author: | Afriyanti, Indah Rizki (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013-11-04.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN BERBASIS ANDROID
by: Pradya Paramitha, -
Published: (2018) -
PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN TDM-POE
by: Nurasiyah, -
Published: (2015) -
Analisis Keterampilan Metakognitif pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan melalui Model Pembelajaran Pemecahan Masalah
by: Djamilah Sudjana, et al.
Published: (2018) -
PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN TDM-IAE
by: Widianti, Riskia Chandra
Published: (2015) -
ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA YANG DIKEMBANGKAN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
by: Nulhakim, Lukman
Published: (2013)