MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATHEMATICALVISUAL THINKING DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING
Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaahpengaruhmetodediscovery learning terhadap peningkatankemampuan mathematicalvisual thinkingbaik secara keseluruhan ataupun berdasarkan kelompok kemampuanawal matematika (KAM). Selain itu penelitian ini juga mengkaji peningkatanself-efficacysiswa terhadap soa...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-06-13.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_16235 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Scristia, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATHEMATICALVISUAL THINKING DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING |
| 260 | |c 2014-06-13. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/3/T_MTK_1201469_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/1/T_MTK_1201469_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/7/T_MTK_1201469_Table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/2/T_MTK_1201469_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/4/T_MTK_1201469_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/6/T_MTK_1201469_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/5/T_MTK_1201469_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/5/T_MTK_1201469_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/1/T_MTK_1201469_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16235/1/T_MTK_1201469_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaahpengaruhmetodediscovery learning terhadap peningkatankemampuan mathematicalvisual thinkingbaik secara keseluruhan ataupun berdasarkan kelompok kemampuanawal matematika (KAM). Selain itu penelitian ini juga mengkaji peningkatanself-efficacysiswa terhadap soal-soalvisual thinking. Kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen ini melibatkan 71 siswa kelas VIII di salah satu SMP di kotaLubuklinggau. Instrumen yang digunakan berupa pretes, postes, lembar observasi, skala self-efficacy siswaterhadapsoal-soalkemampuanvisual thinking, lembarobservasidanpedomanwawancara. Analisis statitistik yang dilakukan adalah Independent Sample t-test, Mann-Whitney Test, uji ANOVA satujalurdandua jalur, sertaujibedaduaproporsi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) peningkatan kemampuan mathematicalvisual thinkingsiswa yang belajardengandiscovery learninglebihbaikdibandingkandengansiswa yang belajarsecarakonvensional; (2) peningkatankemampuan mathematical visual thinkingsiswa kelas eksperimen tidak berbeda jika ditinjau dari KAMsiswa; (3) terdapat interaksi antara pembelajaran dan KAM terhadap peningkatan kemampuan mathematical thinkingsiswa; (4) kualitaspencapaiankemampuanmathematical visual thinkingsiswa yang belajardengandiscovery learningmasihtergolongrendah; (4) Tidakterdapatperbedaanproporsipeningkatanself-efficacysiswa yang belajardengandiscovery learningdansiswa yang belajarsecarakonvensional. Analisis data skala self-efficacyjuga memperlihatkan bahwa sebagian besar siswa memiliki keyakinan dapat menyelesaikan soal-soal visual thinking dengan benar. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a QA Mathematics | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/16235/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/16235 |z Link Metadata | ||