EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MEMBACA ALQURAN: Studi Deskriptif pada SD Bintang Madani Semester Genap Tahun Akademik 2012/2013
Permasalahanpenelitianinidilatarbelakangiolehfakta yang menunjukanmasihtingginyaangkaketidakmampuanmasyarakatmuslimdalammembacaAlqurankhususnyadikalangananak-anak. Hal inidisebabkanrendahnyaminatmasyarakatmempelajariAlquran dan statisnya pengembangan metodologi pengajaran membaca Alquran dewasa ini....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-07-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Permasalahanpenelitianinidilatarbelakangiolehfakta yang menunjukanmasihtingginyaangkaketidakmampuanmasyarakatmuslimdalammembacaAlqurankhususnyadikalangananak-anak. Hal inidisebabkanrendahnyaminatmasyarakatmempelajariAlquran dan statisnya pengembangan metodologi pengajaran membaca Alquran dewasa ini.BerdirinyaSD BintangMadanimerupakansalahsatusolusidalammenyelesaikanmasalahtersebutdikalangananak-anak.Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan dan menganalisisefektivitaspembelajaranpembelajaranmembacamembacaAlquranpadaSD BintangMadanisemester genap tahun akademik 2012/2013. Penelitianinimengunakanmetodekualitatifdenganeksplanasimetodedeskriptif.Untukteknikpengumpulan data penelitianinimengunakanobservasi, wawancara, dan dokumentasi.AdapununtukpenilaiankriteriaefektiftidaknyapembelajaranmembacaAlquran di SD BintangMadanipada semester genaptahunakademik 2012/2013,penelitianinimengunakansistemevaluasi yang ditawarkanolehStufflebeam,yaituevaluasiCIPP (Contect, Input, Process, Product) denganmembandingkankepadaindikator-indikatorefektivitaspembelajaranmembacaAlquranyang telahditetapkanhasilkolaborasidariberbagaipandangan para ahli. Setelahdilihatdariaspekcontect, input, process, dan produtdapatdianalisisbahwapembelajaranmembacaAlquran di SD BintangMadanipada semester genaptahunakademik 2012/2013telahmemenuhiseluruhindikatorpembelajaranmembacaAlqurankriteriaefektif, walaupundenganhasilpencapaianindikator yang berbeda-beda.Dengandemikian, penelitianiniberhasilmendapatkan databahwapembelajaranmembacaAlquran di SD BintangMadanipada semester genaptahunakademik 2012/2013memenuhiindikator-indikator yang ditetapkan dan termasukdalamkatagoriefektif. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/16323/5/S_PAI_0800019_Title.pdf http://repository.upi.edu/16323/7/S_PAI_0800019_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/16323/6/S_PAI_0800019_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/16323/10/S_PAI_0800019_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/16323/1/S_PAI_0800019_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/16323/2/S_PAI_0800019_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/16323/3/S_PAI_0800019_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/16323/4/S_PAI_0800019_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/16323/9/S_PAI_0800019_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/16323/7/S_PAI_0800019_Appendix1.pdf http://repository.upi.edu/16323/8/S_PAI_0800019_Appendix2.pdf http://repository.upi.edu/16323/8/S_PAI_0800019_Appendix3.pdf |