MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CRAYON : Penelitian tindakan kelas pada kelompok b di ra al ihsan 1 kecamatan bungbulang kabupaten garut tahun ajaran 2013/2014
Penelitian in dilator belakangi oleh permasalahan yang menunjukan bahwa kemamapuan motorik halus anak kelompok B RA Al- Ihsan 1 masihrendah, khususnya pada kemampuan menulis huruf dan angka. Hal ini terlihat dikarenakan kemampuan motorik halus yang belum matang, Pembelajaran untuk menstilmulus kemam...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-07-17.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian in dilator belakangi oleh permasalahan yang menunjukan bahwa kemamapuan motorik halus anak kelompok B RA Al- Ihsan 1 masihrendah, khususnya pada kemampuan menulis huruf dan angka. Hal ini terlihat dikarenakan kemampuan motorik halus yang belum matang, Pembelajaran untuk menstilmulus kemampuan motorik halus yang diberikan kepada anak belum optimal. Pembelajaran pengembangan bidang kemampuan motorik di RA Al Ihsan 1 hanya menggunakan media pembelajaran pensil dan buku. Hal sama yang tampak adalah strategi pembelajaran motorik halus kurang bervariasi. Pembelajaran kurang memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksprsikan keinginan dan kreatifitas anak. Berkaitan dengan permasalahan tersebut dipandang perlu untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran motorik halus. Upaya yang dapat dilakukan salah satunya melalui penggunaan crayon sebagai media pembelajaran alternative untuk meningkatkan motorik halusanak. Berdasarkan permasalahan di atas penelitian itu bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan peningkatan motorik halusanak setelah guru menggunakan media crayon. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelompok B RA Al Ihsan 1, yang berjumlah15 orang. Hasil penelitian kemampuan motorikhalusanak menulis setelah diberikan tindakan menunjukan perubahan kearah yang lebih baik, hal ini terlihat dalam setiap siklusnya dan tahapan pembelajaran dengan menggunakan media crayon. Hasil pengamatan dari penilaian rata - rata test, kemampuan motorik halus secarake seluruh anak di kelas pada penelitianawal yaitu 9,5 %, padasiklusImenjadi66,7 % dansiklusIImencapai 85,7 %. Rekomendasidaripenelitianiniadalah guru diharapkan dapat memanfaatkan crayon sebagai media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan motorik halusanak di RA Al Ihasn 1 Desa Sinarjaya Kecamatan Bungbulang Kabupaten Garut. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/16360/4/S_PAUD_1006385_Title.pdf http://repository.upi.edu/16360/5/S_PAUD_1006385_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/16360/1/S_PAUD_1006385_Table_Of_Contents.pdf http://repository.upi.edu/16360/6/S_PAUD_1006385_Chapter_1.pdf http://repository.upi.edu/16360/4/S_PAUD_1006385_Chapter_2.pdf http://repository.upi.edu/16360/2/S_PAUD_1006385_Chapter_3.pdf http://repository.upi.edu/16360/3/S_PAUD_1006385_Chapter_4.pdf http://repository.upi.edu/16360/7/S_PAUD_1006385_Appendix.pdf http://repository.upi.edu/16360/2/S_PAUD_1006385_Chapter_5.pdf http://repository.upi.edu/16360/5/S_PAUD_1006385_Bilbiography.pdf |