PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor yang masih bersifat berpusat pada guru, tidak adanya variasi metode pembelajaran, dan kurangnya pengembangan sifat sosial pada siswa. Penelitian ini menggunakan pembelajaran yang sebelumnya...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-01-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_16638 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Saputro, Fajar Ardi |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR |
| 260 | |c 2015-01-28. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/2/S_TE_0905637_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/2/S_TE_0905637_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/4/S_TE_0905637_Table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/1/S_TE_0905637_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/2/S_TE_0905637_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/3/S_TE_0905637_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/3/S_TE_0905637_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/3/S_TE_0905637_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/16638/1/S_TE_0905637_Bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor yang masih bersifat berpusat pada guru, tidak adanya variasi metode pembelajaran, dan kurangnya pengembangan sifat sosial pada siswa. Penelitian ini menggunakan pembelajaran yang sebelumnya belum pernah dilakukan saat proses pembelajaran di SMKN 4 Bandung yaitu pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar ranah kognitif siswa dan interpersonal intelligence antara kelas yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi eksperimen, dengan menggunakan desain Nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar ranah kognitif dan kuesioner interpersonal intelligence . Hasil belajar ranah kognitif menunjukan untuk kelas eksperimen rata-rata gain normalisasi 0,66 dengan kategori sedang, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata gain normalisasi sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Untuk hasil interpersonal intelligence menunjukan rata-rata gain normalisasi pada kelas eksperimen 0,22 dengan kategori rendah, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata gain normalisasi sebesar 0,02 dengan kategori rendah. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 690 | |a T Technology (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/16638/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/16638 |z Link Metadata | ||