PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor yang masih bersifat berpusat pada guru, tidak adanya variasi metode pembelajaran, dan kurangnya pengembangan sifat sosial pada siswa. Penelitian ini menggunakan pembelajaran yang sebelumnya...
Saved in:
Main Author: | Saputro, Fajar Ardi (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-01-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBEDAAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
by: Mochamad Ichsan Hasanudin, -
Published: (2008) -
IMPLEMENTASI MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLLER KURIKULUM 2013 DI SMK DAN INDUSTRI
by: Adryan Jaka Lelana, -
Published: (2020) -
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGAKAIAN LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (MRLE) DI SMK NEGERI 12 BANDUNG
by: Ade Aso, -
Published: (2008) -
IMPLEMENTASI TRAINER MIKROKONTROLER PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMOGRAMAN, MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER DI SMKN 6 BANDUNG
by: Muhammaf Iqbal, -
Published: (2019) -
IMPLEMENTASI PAPAN EKSPERIMEN ARDUINO PADA PEMBELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROKONTROLER DAN MIKROPROSESOR DI SMKN 4 BANDUNG
by: Andre Yosnavy, -
Published: (2019)