MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI DI TK FAJAHIRA MELALUI PERMAINAN SONDAH
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yang ditemukan di TK Fajahira Jl. Pagarsih Gg sukapakir Tengah No 11 Kelurahan Jamika, Kecamatan Bojongloa Kaler, yaitu kemampuan motorik kasar anak yang masih rendah, yakni keseimbangan mengangkat satu kaki, melempar dan menangkap benda mas...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-01-22.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yang ditemukan di TK Fajahira Jl. Pagarsih Gg sukapakir Tengah No 11 Kelurahan Jamika, Kecamatan Bojongloa Kaler, yaitu kemampuan motorik kasar anak yang masih rendah, yakni keseimbangan mengangkat satu kaki, melempar dan menangkap benda masih rendah. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kondisi objektif kemampuan motorik kasar siswa kelas B di TK Fajahira sebelum diterapkan permainan sondah? (2) Untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran permainan sondah untuk meningkatkan motorik kasar ? (3) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik kasar siswa kelas B di TK Fajahira setelah menggunakan permainan sondah? Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil dan memperbaiki dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, dilakukan secara kolaburasi dengan pihak sekolah yang terkait. Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B terdiri dari 8 laki-laki dan 6 perempuan. Analisis data diperoleh melalui hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui permainan sondah motorik kasar anak menjadi lebih baik dari pada sebelum diberi tindakan. Hasil kemampuan motorik kasar anak mulai dari pra siklus sampai siklus II yakni sebagai berikut : pra siklus untuk kategori B (Baik) sebesar 0%, untuk katagori C (Cukup) sebesar 42,86% dan untuk kategori K (Kurang) sebesar 57,14%. Pada siklus I untuk kategori B (Baik) sebesar 35,7%, untuk kategori C (Cukup) sebesar 42,86% dan untuk kategori K(Kurang) sebesar 21,42%. Dan pada siklus II untuk kategori B (Baik) sebesar 86%, untuk kateogori C (Cukup) sebesar 14% dan untuk kategori K (Kurang) sebesar 0%. Dari data di atas terlihat bahwa adanya peningkatan berdasarkan hasil observasi,sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui permainan sondah dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Rekomendasi untuk guru yakni permainan sondah dapat digunakan sebagai kegiatan alternative dalam KBM anak usia dini agar anak tidak merasa jenuh dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. The research is backgroounded by the presenting of the problem found in Fajahira kindergarten in jalan Pagarsih Gg Sukapakir Tengah No. 11 Kelurahan Jamika, Kecamatan Bojongloa Kaler, it is the student's rough motoric ability which still low in removing one feet to the front and throwing as well as catching are still low. While the aim of the research is to know the rising of the student's rough motoric ability after being applied the activity of sondah game. The research uses the research method of measuring the class to the students of class B in Fajahira kindergarten of fourteen persons consist of eight boys six girls. The data analysis is got through the observation result, interview and documentation. The result of the research shows that through sondah game the student's rough motoric becomes better than before the research is done. The result of the student's rough motoric on the first cycle for the category B (good) about 35,7 percent. The early condition is about zero percent and for the category C(enough) is about 42,86 percent and for the category K (less) is about 21,42 percent. The early condition is about 57,14 percent. In the second cycle has the rising which is enough big. They are for the category B (good) is sbout 86 percent for the category C (enough) is about 14 percent and for the category K (less) is aboout zero percent. The recommendation for teacher is the activity of the student's roough motoric in the sondah game can be teaching and learning activity untill it will not happened student get bored in carrying out the learning activity. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/16797/3/S_PAUD_1107059_Title.pdf http://repository.upi.edu/16797/4/S_PAUD_1107059_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/16797/1/S_PAUD_1107059_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/16797/5/S_PAUD_1107059_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/16797/6/S_PAUD_1107059_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/16797/6/S_PAUD_1107059_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/16797/1/S_PAUD_1107059_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/16797/2/S_PAUD_1107059_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/16797/5/S_PAUD_1107059_Bibliography.pdf |