MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS BERMAIN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KINDNESS ANAK USIA DINI
Pengembangan karakter saat ini telah menjadi isu nasional, mengingat semakin meningkatnya tindak kriminalitas, dekadensi moral, dan kerusakan budi pekerti di berbagai tempat termasuk di antaranya di sekolah. Fenomena tersebut menunjukkan perlunya pembinaan karakter sedini mungkin. Salah satu karakte...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-01-26.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pengembangan karakter saat ini telah menjadi isu nasional, mengingat semakin meningkatnya tindak kriminalitas, dekadensi moral, dan kerusakan budi pekerti di berbagai tempat termasuk di antaranya di sekolah. Fenomena tersebut menunjukkan perlunya pembinaan karakter sedini mungkin. Salah satu karakter yang perlu dibina adalah kindness, yaitu karakter yang menggambarkan kecenderungan untuk berbuat baik kepada orang lain, mengasihi dan memperhatikan kesejahteraan orang lain, membantu mereka yang membutuhkan, menunjukkan kepedulian, dan kepedulian untuk merawat orang lain. Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Model Bimbingan Kelompok Berbasis Bermain (BKBB) untuk Mengembangkan Karakter Kindness Anak Usia Dini. Model ini dikembangkan berdasarkan konsep dan karakteristik bermain, bimbingan kelompok dengan pendekatan Adlerian, pembelajaran berbasis bimbingan dan developmentally appropriate guidance. Strategi penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian dilaksanakan di TK se-kecamatan Sukasari Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari setengah siswa memerlukan bimbingan untuk mengembangkan karakter kindness, program bimbingan dan konseling yang ada saat ini dilaksanakan pada jenjang TK diintegrasikan dengan proses pembelajaran. Model BKBB yang dikembangkan dalam penelitian ini, terbukti efektif dalam mengembangkan karakter kindness siswa TK di kecamatan Sukasari baik dari uji coba terbatas maupun uji coba luas, baik berdasarkan pengamatan guru maupun asisten peneliti. Efektivitas model BKBB dalam mengembangkan karakter kindness siswa TK tidak tergantung pada pola asuh orang tua, urutan kelahiran, dan jenis kelamin siswa. Rekomendasi dari penelitian ini adalah bahwa model BKBB dapat digunakan untuk membantu siswa mengembangkan karakter kindness yang dapat dimanfaatkan oleh penyelenggara TK. Sementara itu bagi pihak UPI hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai model inovasi pembelajaran yang memiliki ke-khas-an untuk kemudian dapat dikembangkan lebih jauh dan juga diujicobakan pada jenjang pendidikan lainnya. Bagi Ditjen PAUDNI, model BKBB dapat dijadikan panduan bagi PAUD yang ada di Indonesia. Bagi peneliti selanjutnya perlu mempertimbangkan faktor-faktor lainnya seperti pengembangan tema, analisis efektivitas pada setiap kelompok main, serta keragaman demografi lainnya. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/17247/2/D_BP_1006889_title.pdf http://repository.upi.edu/17247/2/D_BP_1006889_abstract.pdf http://repository.upi.edu/17247/2/D_BP_1006889_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/17247/3/D_BP_1006889_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/17247/4/D_BP_1006889_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/17247/5/D_BP_1006889_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/17247/2/D_BP_1006889_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/17247/1/D_BP_1006889_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/17247/2/D_BP_1006889_bibliography.pdf |