PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN GEOMETRI

• Main Author: Dwijayanto, Dicky (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-02-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/17345/2/S_KOM_0802633_Title.pdf; http://repository.upi.edu/17345/3/S_KOM_0802633_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/17345/4/S_KOM_0802633_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/17345/1/S_KOM_0802633_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/17345/1/S_KOM_0802633_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/17345/1/S_KOM_0802633_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/17345/1/S_KOM_0802633_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/17345/1/S_KOM_0802633_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/17345/4/S_KOM_0802633_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/17345/5/S_KOM_0802633_Appendix.pdf
• Keywords: QA75 Electronic computers. Computer science; QA76 Computer software; T Technology (General)

Pemodelan geometri yang merupakan salah satu materi mata pelajaran matematika yang membutuhkan visualisasi yang jelas dan pada umumnya untuk pemodelan geometri ini dituangkan pada media kertas yang merupakan media 2 dimensi. Banyak siswa yang mengalami kesulitan untuk memecahkan tugas-tugas yang membutuhkan keterampilan visualisasi spasial dan berpikir spasial. Dengan menggunakan objek 3 dimensi dan disimulasikan menggunakan teknologi Augmented Reality dengan sKenario manipulasi interaksi dengan objek acuan yaitu Fiducial Marker sebagai media interaktif. Penelitian ini secara umum merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran interaktif yang berbasis memanfaatkan teknologi augmented reality untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan meningkatkan pemahaman terhadap bangun ruang (geometri). Metode penelitian yang tepat untuk penelitian ini adalah Metode Penelitian dan Pengembangan atau dikenal juga dengan istilan Research And Development (R&D). Penelitian ini dilaksanakan di SD YWKA Bandung dengan subjek penelitian kelas V SD pada mata pelajaran matematika. Instrumen penelitian yang digunakan antara lain angket validasi ahli pada tahap pengembangan yang diberikan kepada guru matematika, ahli media dan angket penelitian sisa terhadap media pada tahap uji coba terbatas. Dari penelitian tersebut didapatkan media pembelajaran berbasis augmented reality yang telah dikembangkan dinilai Sangat Baik dan layak digunakan dengan rata-rata persentase kelayakan 85.90% oleh ahli media, 92,76% oleh ahli materi.