PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING MELALUI PEMODELAN MATEMATIK DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING DAN REPRESENTASI MATEMATIK SISWA SD
Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan conceptual understanding dan representasi matematik siswa secara keseluruhan dan berdasarkan level kemampuan siswa. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan jenis the nonequivalent group pretest-postes design. Sam...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-06-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|