Penggunaan Teknik Round Table Dalam Pembelajaran Menulis Bahasa Perancis : penelitian pra-eksperimen mahasiswa Semester IVDepartemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Akademik 2014/2015

• Main Author: Fauziah, Linda Nur (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-05-22.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) langkah-langkah penerapan teknik Round Table dalam pembelajaran menulis bahasa Perancis, (2) tingt kemampuan menulis mahasiswa semester IV Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Akademik 2014/2015 dalam keterampilan menulis kembali dongeng bahasa Perancis. (3) kelebihan dan kekurangan dari penerapan teknik pembelajaran Round Table dalam pembelajaran menulis bahasa Prancis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan desain penelitian one-shot case study. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi pustaka, tes, dan angket. Populasi penelitian ini adalah karakteristik keterampilan menulis teks naratif bahasa Perancis mahasiswa semester IV Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI tahun akademik 2014/2015, dan sampel penelitian adalah 20 mahasiswa semester IV Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI tahun akademik 2014/2015. Setelah dilakukan analisis dan perhitungan terhadap data hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata tes sebesar 17,8 poin dar maksimal 25 poin. Artinya, teknik Round Table dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis kembali dongeng dalam bahasa Perancis. Adapun hasil analisis data angket menunjukkan bahwa kelebihan dari penggunaan teknik Round Table adalah mahasiswa dapat saling membantu dan berdiskusi dalam membuat tulisan dan menimbulkan banyak ide serta melatih untuk berfikir cepat dan kritis, sedangkan kekurangan dari teknik Round Table adalah terbatasnya waktu, perbedaan pendapat antar anggota kelompok dan mengubah ide gagasan utama. This study aims to describe (1) the implementation of Round Table technique on french writing lesson, (2) the improvement of French writing skills of students from fourth semester degree in French Language Education Department FPBS UPI 2014/2015 by using the Round Table technique, (3) the advantages and disadvantages of the implementation Round Table studying technique in writing French. This present study was used a pre-experiment method with one-shot case study design. The data were gathered from the literature review, test, and questionnaire. The sample of this study was twenty students from fourth semester degree in French Language Education Department FPBS UPI 2014/2015. The findings show that the average of test score is 17,8 points from 25 points maximum, which indicates that a Round Table technique can be used to improve French writing skills. The result from the questionnaire shows that the advantages from the application of Round Table technique are the students can help each other and discuss the procedural writing together and propose various ideas, in addition, it can also train them to think fast and critically. On the other hand, the advantages of this technique are the limited amount of time and the differences of students' opinion that can lead to the change of the main idea. In addition, the researcher suggests to the students to do more writing practice, read more books to enrich vocabulary, and use a studying technique in French writing activity.

Item Description

http://repository.upi.edu/17649/2/S_PRS_1006655_Title.pdf
http://repository.upi.edu/17649/2/S_PRS_1006655_Abstrack.pdf
http://repository.upi.edu/17649/1/S_PRS_1006655_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/17649/3/S_PRS_1006655_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/17649/3/S_PRS_1006655_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/17649/4/S_PRS_1006655_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/17649/4/S_PRS_1006655_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/17649/1/S_PRS_1006655_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/17649/3/S_PRS_1006655_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/17649/3/S_PRS_1006655_Appendix.pdf