PENGGUNAAN PENDEKATAN MULTISENSORI UNTUK MENGURANGI GANGGUAN OMISI DALAM MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS D1 DI SLB BHINEKA CIHAMPELAS
siswa tunarungu masih rendah, mengalami gangguan omisi pada kata yang mengandung konsonan /n/ ditengah dan diakhir. Salah satu faktor penyebabnya yaitu pendekatan yang diterapkan oleh guru belum sesuai dengan kebutuhan siswa. Penggunaan pendekatan yang tepat dan sesuai, merupakan hal yang sangat pen...
Saved in:
Main Author: | Nursadjilah, Shella (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-01-27.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGGUNAAN PENDEKATAN MULTISENSORI UNTUK MENGHILANGKAN GANGGUAN OMISI KONSONAN NASAL (n) PADA SISWA TUNARUNGU(SINGLE SUBJECT RESEARCH PADA KELAS D1 SLB-B SUKAPURA BANDUNG)
by: Yazdi Andika Prima, -
Published: (2011) -
PENDEKATAN MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUCAPAN KONSONAN DENTAL N PADA MEMBACA PERMULAAN UNTUK SISWA TUNARUNGU KELAS 1 DI SLB NEGERI CICENDO
by: Anjeni, Fahmi Anggi
Published: (2016) -
PENDEKATAN MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS IV SDLB DI SLBN-A CITEUREUP CIMAHI
by: Ningsih, Eka Fitria
Published: (2017) -
Pengaruh Pendekatan Multisensori dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia
by: Fasya Fadhila R. A. F, -
Published: (2018) -
PENGARUH METODE MULTISENSORI BERMEDIA PUZZLE HURUF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR
by: Supriyati, _
Published: (2017)