PENERAPAN PENGAJARAN BAHASA BERBASIS TUGAS DALAM MENGAJAR BERBICARA IMPLEMENTING TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN TEACHING SPEAKING
Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Task-Based Language Teaching untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui respon siswa pada penerapan pendekatan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu sekolah menengah atas di Majalengka y...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-01-30.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_17737 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Koswara, Nur Yanuary |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN PENGAJARAN BAHASA BERBASIS TUGAS DALAM MENGAJAR BERBICARA IMPLEMENTING TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN TEACHING SPEAKING |
| 260 | |c 2015-01-30. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/3/S_ING_0902383_title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/4/S_ING_0902383_abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/1/S_ING_0902383_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/5/S_ING_0902383_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/6/S_ING_0902383_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/7/S_ING_0902383_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/2/S_ING_0902383_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/1/S_ING_0902383_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/5/S_ING_0902383_bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/17737/3/S_ING_0902383_appendix.pdf | ||
| 520 | |a Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Task-Based Language Teaching untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui respon siswa pada penerapan pendekatan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu sekolah menengah atas di Majalengka yang melibatkan 40 siswa kelas sebelas. Desain kuasi eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test dan kuesioner. Hasil menunjukan bahwa pendekatan TBLT efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Sebagai tambahan, para siswa menunjukan respon positif terhadap penerapan teknik ini. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a PR English literature | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/17737/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/17737 |z Link Metadata | ||