ANALISIS PEDAGOGIS PROSES BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE KOTA CIMAHI

• Main Author: Muharohmah, Astri (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-08-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/178/1/S_PJKR_0900846_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/178/2/S_PJKR_0900846_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/178/3/S_PJKR_0900846_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf; http://repository.upi.edu/178/55/S_PJKR_0900846_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/178/5/S_PJKR_0900846_CHAPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/178/6/S_PJKR_0900846_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/178/7/S_PJKR_0900846_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/178/8/S_PJKR_0900846_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/178/9/S_PJKR_0900846_BIBLIOGRAPHY.pdf
• Keywords: Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

Berdasarkan hasil temuan peneliti di lapangan, saat ini pembelajaran penjas di sekolah sudah banyak yang belum sesuai dengan tujuan dari penjas itu sendiri, dalam proses pembelajaran guru kurang memahami arti penjas yang meliputi belajar gerak dan belajar sambil bergerak, pada kenyataannya guru lebih memfokuskan kepada siswa agar mampu melakukan keterampilan cabang olahraga. Untuk itu peneliti ingin menganalisa aspek pedagogis proses belajar mengajar penjas di SMAN se-Kota Cimahi yang dilihat dari perilaku guru, perilaku siswa, interaksi antara guru dan siswa serta aspek yang dikembangkan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif dengan populasi yaitu SMA Negeri se-Kota Cimahi. Sampel penelitian menggunakan teknik random sampling yaitu empat sekolah, diantaranya SMAN 1 Cimahi, SMAN 2 Cimahi, SMAN 3 Cimahi, dan SMAN 6 Cimahi. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa pembelajaran pendidikan jasmani di SMAN se-Kota Cimahi bahwa perilaku guru dalam proses pembelajaran penjas belum bernuansakan pendidikan, siswa hanya berusaha melaksanakan tugas gerak yang diberikan oleh guru sehingga siswa tidak terdidik secara jasmani, proses pembelajaran penjas tidak terjadinya siswa belajar melainkan guru hanya mengajar, serta meningkatkan keterampilan dasar cabang olahraga. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar memperhatikan indikator dan tujuan dalam membuat RPP, pembelajaran disesuaikan dengan tujuan dan kaidah pendidikan jasmani yang lebih menekankan pada pendidikan melalui aktivitas gerak untuk kualitas hidup yang lebih baik di masa depan.