PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil ulangan siswa pada pembelajaran matematika, hal ini ditandai dengan ketuntasan belajar klasikal dalam mencapai KKM hanya 21.87%, demikian pula pada proses pembelajaran masih didominasi dengan penggunaan metode ceramah, kegiatannya lebih berpusat...
Saved in:
Main Author: | Rohimah, Ulfiatu (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-05-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
by: Nadiah, Aprilia
Published: (2016) -
EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
by: Annisa, Chindy Siti Nur
Published: (2015) -
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR
by: Damayanti, Siska
Published: (2016) -
PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MATERI PENGUKURAN SUDUT
by: Maemunah, Neng
Published: (2013) -
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
by: Napitupulu, Friska Klara
Published: (2011)