ANALISIS PENGGUNAAN GAYA BAHASA LAGU ANAK CIPTAAN IBU SUD SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

• Main Author: handayani, siswi (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-10-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

satu aspek keterampilan berbahasa adalah menulis. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang akrab bagi anak Sekolah Dasar (SD) ialah puisi. Menulis puisi merupakan salah satu cara untuk menuangkan ide, perasaan serta mengekspresikan diri secara bebas. Salah satu unsur pembentuk puisi ialah gaya bahasa. Sastra puisi tidak lepas dari bahasa kias atau majas yang membuatnya terkesan indah. Namun, bagi anak usia SD, menulis masih dianggap sebagai suatu hal yang sulit. Hal itu disebabkan oleh kurangnya semangat untuk menulis dan pembelajaran menulis puisi yang kurang menarik. Oleh karena itu, perlu adanya bahan pembelajaran menulis puisi yang inovatif, menarik dan menyenangkan. Maka dari itu, penulis menganalisis gaya bahasa lagu anak-anak ciptaan Ibu Sud sebagai alternatif pembuatan bahan pembelajaran menulis puisi bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Analisis yang dipaparkan pada penelitian ini meliputi (1) gaya bahasa yang terdapat pada lagu anak anak ciptaan Ibu Sud (2) bagaimana penggunaan gaya bahasanya dan (3) bahan pembelajaran menulis puisi bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode concept analysis. Hasil analisis menyimpulkan bahwa dalam lagu anak-anak ciptaan Ibu Sud diperoleh empat jenis gaya bahasa diantaranya gaya bahasa perbandingan yang terdiri dari perumpamaan, personifikasi, depersonifikasi, dan asonansi. Gaya bahasa pertentangan berupa hiperbola dan inversi. Gaya bahasa pertautan berupa erotesis. Gaya bahasa perulangan berupa epanalepsis, anafora, tautotes, asonansi dan mesodiplosis. Bahan pembelajaran menulis puisi dapat dibuat berdasarkan hasil analisis lagu anak-anak ciptaan Ibu Sud agar anak dapat belajar melalui pengalamannya berdasarkan apa yang dilihat, dirasakan dan dialaminya.

Item Description

http://repository.upi.edu/17917/1/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Title.pdf
http://repository.upi.edu/17917/2/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/17917/3/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/17917/4/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/17917/5/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/17917/6/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/17917/7/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/17917/8/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/17917/9/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/17917/10/S_BHS%20B_KDSERANG_1101411_Appendix.pdf