EFEKTIFITAS METODE TAMYĪZ DALAM MENTERJEMAHKAN AL-QUR'AN SEBAGAI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : STUDI EKSPERIMEN DI SMPN SATU ATAP I LELEA TAHUN 2014

• Main Author: Romayani, Dina (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-06-05.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang Efektifitas Metode Tamyīz dalam Menerjemahkan Al-Qur'ān Sebagai Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Satu Atap I Lelea. Untuk mencapai tujuan ini, maka metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi. Selain itu metode diskriptif juga digunakan untuk mengetahui bagaimana keunggulan dan kekurangan metode tamyīz terhadap pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān. Penelitian ini dilakukan di SMPN Satu Atap I Lelea Kabupaten Indramayu Propinsi Jawa Barat dengan jumlah sampel sebanyak dua kelas yang memiliki varians homogen. Satu kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan menggunakan metode tamyīz dan satu kelas kontrol mendapat pembelajaran dengan metode konvensional. Pembahasan difokuskan pada bagaimana kemampuan siswa sebelum menggunakan metode tamyīz, bagaimana kemampuan siswa setelah menggunakan metode tamyīz, bagaimana efektifitas metode tamyīz dalam pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān serta bagaimana keunggulan dan kelemahan metode tamyīz dalam pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān. Pengumpulan data dilakukan dengan: Tes penguasaan menerjemahkan Al-Qur'ān yang berjumlah 50 soal pilihan ganda yang terdiri dari 7 butir soal Q.S Al-Tīn, 6 butir soal Q.S Al-Insyirah, serta 37 butir soal Q.S Al-Baqarah juz pertama (ayat 1-141). Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan bantuan software statistic SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan: 1) penggunaan metode tamyīz dalam pembelajaran secara signifikan dapat lebih meningkatkan penguasaan menerjemahkan Al-Qur'ān; 2) penggunaan metode tamyīz jauh lebih efektif dalam pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān dibandingkan dengan metode konvensional; 3) secara garis besar seluruh fase dan tahapan-tahapan pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān dengan metode tamyīz telah dilaksanakan dengan baik 4) metode tamyīz memiliki keunggulan dan kelemahan dalam pembelajaran menerjemahkan Al-Qur'ān . Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode tamyīz lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan menerjemahkan Al-Qur'ān siswa SMPN Satu Atap I Lelea. Disarankan kepada guru dan lembaga terkait agar pembelajaran dengan menggunakan metode tamyīz dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan penguasaan menerjemahkan Al-Qur'ān siswa.

Item Description

http://repository.upi.edu/18059/3/T_PAI_1303060_Title.pdf
http://repository.upi.edu/18059/3/T_PAI_1303060_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/18059/2/T_PAI_1303060_Table_of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/18059/4/T_PAI_1303060_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/18059/4/T_PAI_1303060_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/18059/2/T_PAI_1303060_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/18059/1/T_PAI_1303060_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/18059/2/T_PAI_1303060_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/18059/3/T_PAI_1303060_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/18059/3/T_PAI_1303060_Appendix.pdf