An Analysis Of Masculinity In Picture Book "A Cool Kid Like Me"
Penelitian ini menginvestigasi sifat-sifat maskulin di dalam buku cerita bergambar A Cool Kid Like Me karangan Hans Wilhelm. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi sifat-sifat maskulin yang terdapat di dalam buku cerita bergambar dan menganalisisnya menggunakan teori maskuliniti dar...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-06-11.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini menginvestigasi sifat-sifat maskulin di dalam buku cerita bergambar A Cool Kid Like Me karangan Hans Wilhelm. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi sifat-sifat maskulin yang terdapat di dalam buku cerita bergambar dan menganalisisnya menggunakan teori maskuliniti dari Spence dan Beynon (2002). Berdasarkan data analisis, telah ditemukan bahwa maskuliniti di dalam buku ini dibangun melalui dua cara: secara verbal dan secara visual. Konstruksi verbal dan visual mengindikasi maskuliniti yang bermasalah.Teks menunjukkan bahwa lingkungan social menuntut sifat-sifat maskulin seperti menjadi jantan, berani dan terang-terangan, sementara tokoh utama Boy di cerita ini digambarkan sebagai anak laki-laki dengan karakter yang bertentangan dengan tuntutan lingkungan sosial. Orangtua Boy mengharapkan dia untuk menunjukkan sifat-sifat maskulin seperti berani, teguh, dan lain-lain, sementara sifat-sifat maskulin itu bertentangan dengan identitas dirinya sendiri seperti takut pada gelap dan lain-lain. Oleh karena itu buku ini menunjukkan banyak bentuk dari maskuliniti. This research investigates the masculinity traits in Hans Wilhelm's picture book A Cool Kid Like Me. The aim of the research is to identify the masculinity traits contained in the picture book and analyze them using Masculinity theory suggested by Spence and Beynon (2002). Based on the data analysis, it is found that masculinity is constructed in two ways: verbally and visually. The visual and verbal constructionsindicateproblematized masculinities. The text implies that the society demands certain type of masculinity such as being manly, brave and straightforward; however the main character Boy in the story is portrayed as a boy with conflicting experiences. He is expected by his parent to show a type of masculinity which relates to bravery, courages, indepedent related to traits such as being brave, courages, etc.However,these traits are in conflict with his own identity such as being afraid of dark, etc. Therefore the book has shown that there are many forms of masculinity. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/18118/1/S_ING_0902380_Title.pdf http://repository.upi.edu/18118/1/S_ING_0902380_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/18118/3/S_ING_0902380_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/18118/5/S_ING_0902380_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/18118/5/S_ING_0902380_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/18118/2/S_ING_0902380_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/18118/1/S_ING_0902380_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/18118/1/S_ING_0902380_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/18118/4/S_ING_0902380_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/18118/4/S_ING_0902380_Appendix.pdf |