PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING STAD UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa tentang rendahnya rasa percaya diri siswa. Hal ini berdasarkan pada observasi awal yang terjadi karena pembelajaran berpusat kepada guru. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan menerapkan model...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-07-03.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa tentang rendahnya rasa percaya diri siswa. Hal ini berdasarkan pada observasi awal yang terjadi karena pembelajaran berpusat kepada guru. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan menerapkan model cooperative learning STAD. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning STAD untuk meningkatkan rasa percaya diri pada pembelajaran matematika. (2) mengetahui peningkatan rasa percaya diri siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model cooperative learning tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan pada kelas 5 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang, Penelitian ini mengukur rasa percaya diri siswa dan hasil belajar yang diperoleh sesuai dengan rasa percaya diri yang dimiliki. Hasil penelitian menunjukan proses pembelajaran mengalami perkembangan dari siklus 1 ke siklus 2. Ketuntasan belajar pada siklus 1 sebesar 23%, sedangkan ketuntasan hasil belajar pada siklus 2 mencapai 77%. Dari data tersebut maka direkomendasikan kapada pada guru untuk menggunakan model cooperative learning STAD untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/18154/8/S_PGSD_1102132_title.pdf http://repository.upi.edu/18154/9/S_PGSD_1102132_abstract.pdf http://repository.upi.edu/18154/7/S_PGSD_1102132_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/18154/3/S_PGSD_1102132_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/18154/1/S_PGSD_1102132_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/18154/5/S_PGSD_1102132_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/18154/2/S_PGSD_1102132_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/18154/6/S_PGSD_1102132_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/18154/5/S_PGSD_1102132_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/18154/4/S_PGSD_1102132_appendix.pdf |