PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA TUNARUNGU KELAS V DI SLB NEGERI B GARUT

• Main Author: Purnamasari, Ira (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-06-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Hambatan pendengaran yang dialami oleh anak tunarungu membuat mereka sulit untuk mengerti hal-hal yang verbalisme dan bersifat abstrak. Kondisi tersebut seringkali membuat peserta didik menangkap materi tidak secara utuh karena materi yang disampaikan terkadang menimbulkan penerimaan, pengertian dan pemahaman yang berbeda dengan yang disampaikan oleh guru. Permasalahan tersebut tentu perlu ditunjang dengan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan hambatan pendengaran (Tunarungu).Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dengan menggunakan macromedia flashter hadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan spesifik materi system dan fungsi organ pernapasan manusia. Media ini merupakan media aplikasi yang bersifat visual dan cocok untuk anak dengan hambatan pendengaran (Tunarungu), karena mereka lebih memanfaatkan kemampuan visual secara total untuk memperoleh informasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain Exsperimen one group pre test - post test. Tes yang diberikan berupa tes kinerja soal yang mencangkup mengenai pemahaman siswa tentang bernapas, mencocokan gambar dengan nama organ-organ penyusun pernapasan yang sesuai, fungsi organ-organ penyusun system pernapasan dan proses pernapasan manusia. Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri B Garut pada 6 orang siswa tunarungu kelas V SDLB. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan Macromedia Flash memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA dengan spesifik materi system dan fungsi organ pernapasan manusia pada siswa tunarungu. Bertolak dari hasil penelitian peneliti mengajukan rekomendasi, bahwamacromedia flash dapat dijadikan sebagai media yang baik dan cocok untuk digunakan dalam pembelajaran IPA pada siswa dengan hambatan pendengaran (Tunarungu).

Item Description

http://repository.upi.edu/18178/1/S_PLB_1105301_Title.pdf
http://repository.upi.edu/18178/1/S_PLB_1105301_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/18178/1/S_PLB_1105301_Table_of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/18178/4/S_PLB_1105301_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/18178/5/S_PLB_1105301_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/18178/6/S_PLB_1105301_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/18178/1/S_PLB_1105301_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/18178/2/S_PLB_1105301_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/18178/4/S_PLB_1105301_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/18178/3/S_PLB_1105301_Appendix.pdf