PENERAPAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR
Penelitian penerapan metode CIRC (Coopetarive Integtated Reading and Composition) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca pemahaman menggunakan metode CIRC pada siswa SD kelas V SDN Sarijadi 3 yang menerapkan m...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-07-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_18180 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Nova, Eva Susanti |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR |
| 260 | |c 2015-07-01. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/4/S_PGSD_1100401_title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/5/S_PGSD_1100401_abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/4/S_PGSD_1100401_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/5/S_PGSD_1100401_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/2/S_PGSD_1100401_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/2/S_PGSD_1100401_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/1/S_PGSD_1100401_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/3/S_PGSD_1100401_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/5/S_PGSD_1100401_bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18180/5/S_PGSD_1100401_appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian penerapan metode CIRC (Coopetarive Integtated Reading and Composition) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca pemahaman menggunakan metode CIRC pada siswa SD kelas V SDN Sarijadi 3 yang menerapkan metode pembelajaran CIRC. Pembelajaran yang dilakukan di kelas begitu konvensional sehingga kurang menarik untuk siswa belajar apalagi jika diinstruksikan untuk membaca. Ketidaktertarikan siswa itulah yang membuat nilai siswa dalam belajar menjadi kurang dari KKM, sedangkan KKM dalam bahasa Indonesia sebesar 75. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) desain Kemmis and Taggart dalam tiga Siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui pelaksanaan dan hasil yang diperoleh siswa dalam pembelajaran menggunakan metode CIRC untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil belajar yang diperoleh rata-rata siklus I sebesar 64 (35%) meningkat menjadi 75 (80%) pasa siklus II dan meningkat menjadi 84,25 (85%) pada siklus III. Nilai rata-rata dalam siklus I sebesar 64,0, siklus II sebesar 75,0, dan siklus III sebesar 84,25. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/18180/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/18180 |z Link Metadata | ||