PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA SD KELAS I

• Main Author: Sasmita, Azis Nugraha (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-07-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/18196/7/S_PGSD_1101530_title.pdf; http://repository.upi.edu/18196/6/S_PGSD_1101530_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/18196/1/S_PGSD_1101530_abstract.pdf; http://repository.upi.edu/18196/1/S_PGSD_1101530_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/18196/2/S_PGSD_1101530_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/18196/3/S_PGSD_1101530_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/18196/4/S_PGSD_1101530_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/18196/5/S_PGSD_1101530_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/18196/8/S_PGSD_1101530_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/18196/1/S_PGSD_1101530_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar IPS hanya 60% siswa yang mampu mencapai KKM, sedangkan target yang diharapkan sebesar 75%. Ini terjadi karena cara guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak pada mata pelajaran IPS siswa SD kelas I. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mr. Taggart dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester 2 SD Negeri di Kota Bandung yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan media audio visual pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan keterampilan menyimak menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dalam proses pembelajaran, terlihat siswa senang dalam menerima materi pembelajaran. Demikian pula perkembangan keterampilan menyimak dalam pembelajaran IPS. Pada siklus pertama, terjadi perkembangan kemampuan menyimak siswa sebesar 70.8% dari data prasiklus sebesar 59.62%, namun pada siklus kedua dan ketiga masing-masing mengalami perkembangan sebesar 95.14% dan 98.32%. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas I SD pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disimpulkan, antara lain: (1) Kepala sekolah diharapkan memberikan dukungan berupa pengadaan fasilitas, (2) Guru diharapkan dapat menggunakan media yang efektif dalam pembelajaran, dan (3) Bagi peneliti berikutnya agar menggunakan media audio visual disesuaikan dengan mata pelajaran dan memilih video yang tepat dengan karakteristik siswa.