PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

• Yazar: Khairunnisa, Nurmaulani (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2015-07-02.
• Konular: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Erişim: Link Metadata

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan siswa dalam membaca intensif. Hal ini dapat dilihat dari 25 jumlah siswa kelas III A terdapat 17 orang siswa (68 %) yang mempunyai kemampuan membaca intensif rendah. Sebelum menggunakan strategi ini suasana di dalam kelas kurang kondusif,...