DAMPAK PENAMBAHAN DURASI LATIHAN TERHADAP PENGUASAAN KETERAMPILAN SEPAK BOLA PADA SISWA DENGAN TINGKAT MOTOR EDUCABILITY RENDAH
Dalam cabang olahraga sepak bola, seorang atlet dituntut untuk menguasai beberapa keterampilan sepak bola agar dapat bermain dengan baik. Dalam pembelajaran keterampilan sepak bola, terdapat beberapa aspek yang mempengaruhi siswa dalam menyerap pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah tingkat mot...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-06-16.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam cabang olahraga sepak bola, seorang atlet dituntut untuk menguasai beberapa keterampilan sepak bola agar dapat bermain dengan baik. Dalam pembelajaran keterampilan sepak bola, terdapat beberapa aspek yang mempengaruhi siswa dalam menyerap pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah tingkat motor educability siswa. Yaitu faktor yang menentukan cepat atau tidaknya siswa menguasai pembelajaran gerak yang diberikan. Dalam penelitian ini penulis meneliti tentang dampak penambahan durasi latihan terhadap penguasaan keterampilan sepak bola pada siswa dengan motor educability rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebermaknaan dampak penambahan durasi latihan terhadap penguasaan keterampilan sepak bola pada siswa dengan motor educability rendah. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kebutuhan akan solusi dalam mengatasi kesenjangan kecepatan siswa dalam menyerap pembelajaran keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/atlet sepakbola SSB Mandala Majalengka usia 10 sampai 12 tahun yang berjumlah 16 orang, Sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 16 siswa/atlet sepakbola. Dengan rincian 8 siswa/atlet melakukan latihan keterampilan sepakbola dengan durasi tambahan dan 8 siswa/ atlet melakukan latihan keterapilan sepak bola konfensional. Instumen penelitian yang digunakan adalah tes passing to gates. Dengan koefisien validitas tes 0,72 dan reliabilitas tes sebesar 0,83. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, maka kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat dampak yang signifikan penambahan durasi latihan terhadap penguasaan keterampilan sepak bola pada siswa dengan tingkat motor educability rendah. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/18307/4/S_KOR_1103805_title.pdf http://repository.upi.edu/18307/5/S_KOR_1103805_abstract.pdf http://repository.upi.edu/18307/3/S_KOR_1103805_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/18307/7/S_KOR_1103805_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/18307/2/S_KOR_1103805_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/18307/1/S_KOR_1103805_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/18307/2/S_KOR_1103805_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/18307/4/S_KOR_1103805_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/18307/6/S_KOR_1103805_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/18307/6/S_KOR_1103805_appendix.pdf |