PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam memahami bacaan terutama pada materi IPA, hal ini terlihat dari perolehan nilai seluruh siswa yang berjumlah 20 orang hanya 9 orang atau 45 % yang nilainya memenuhi standar KKM dan 11 orang atau 55 % yang nilainya dibawah standar K...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-07-02.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam memahami bacaan terutama pada materi IPA, hal ini terlihat dari perolehan nilai seluruh siswa yang berjumlah 20 orang hanya 9 orang atau 45 % yang nilainya memenuhi standar KKM dan 11 orang atau 55 % yang nilainya dibawah standar KKM yang artinya pembelajaran tersebut dalam penyampaian materinya tidak berhasil atau tidak tuntas karena pembelajaran dapat dikatakan berhasil atau tuntas apabila Daya Serap Klasikal (DSK) mencapai 85 % dengan nilai standar KKM 70. Demikian pula cara guru menyampaikan materi pembelajaran tidak disertai media yang kongkrit seperti media gambar. Salah satu solusi atau cara untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan sebuah penelitian yang berjudul "Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca Pada Materi IPA Siswa Sekolah Dasar". Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan proses penggunaan media gambar dalam meningkatkan pemahaman membaca pada materi IPA siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung dan (2) Mendeskripsikan perkembangan pemahaman membaca pada materi IPA dengan menggunakan media gambar siswa kelas 2 SDN Luginasari 1 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan Mc.Taggart dengan dua siklus yang setiap siklusnya dilakukan satu tindakan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 2 semester II SDN Luginasari 1 Bandung. Hasil penelitian dengan menggunakan media gambar menunjukkan adanya peningkatan pemahaman membaca siswa pada materi IPA, terlihat dari lembar observasi siswa dan hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang paham mencapai 13 siswa dengan nilai rata-rata 77,1 dan pada siklus II mencapai 20 siswa dengan nilai rata-ratanya 82,75. Demikian pula perolehan nilai ulangan siswa menunjukkan peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 77,1 dengan DSK 73,6 % dan pada siklus II nilai rata-rata siswa 82,75 dengan DSK 100%. Penelitian tentang penggunaan media gambar ini telah memberikan hasil yang positif terhadap peningkatan pemahaman dan aktivitas siswa Sekolah Dasar kelas 2 SDN Luginasari 1. Untuk itu direkomendasikan kepada para guru yang melaksanakan pembelajaran pada materi IPA terhadap siswanya, yang memiliki karakteristik serupa dengan subjek penelitian agar menggunakan Shinta Weniastari Tiana, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MATERI IPA SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu media berupa gambar. Dengan penggunaan media gambar, maka akan tercipta pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/18334/3/S_PGSD_1101393_title.pdf http://repository.upi.edu/18334/4/S_PGSD_1101393_abstract.pdf http://repository.upi.edu/18334/2/S_PGSD_1101393_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/18334/1/S_PGSD_1101393_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/18334/2/S_PGSD_1101393_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/18334/2/S_PGSD_1101393_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/18334/5/S_PGSD_1101393_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/18334/4/S_PGSD_1101393_appendix.pdf |