MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LCD PROJECTOR

• Main Author: Kastrini, Catur Ayuning Putri (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-06-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/18362/7/S_PGSD_110796_title.pdf; http://repository.upi.edu/18362/8/S_PGSD_110796_abstract.pdf; http://repository.upi.edu/18362/6/S_PGSD_110796_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/18362/1/S_PGSD_110796_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/18362/3/S_PGSD_110796_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/18362/3/S_PGSD_110796_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/18362/4/S_PGSD_110796_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/18362/5/S_PGSD_110796_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/18362/2/S_PGSD_110796_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/18362/9/S_PGSD_110796_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemapuan siswa dalam menulis puisi bebas pada siswa kelas V SDN Gegerkalong KPAD Bandung. Penyebabnya adalah kurangnya kreatifitas dalam pembelajaran yang digunakan. Metode ceramah masih unggul dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Kurangnya motivasi dari guru juga sebagai salah satu faktor penyebabnya. Hal ini mengakibatkan siswa kurang mampu menyerap dan mengikuti materi pembelajaran dengan baik sehingga masih banyak siswa yang kemampuan berpikir dan hasil belajarnya masih dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan LCD Projector. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus dengan empat tahapan, yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa instrumen pengumpulan data. Instrumen pembelajaran terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Siswa, sedangkan instrumen pengumpulan data berupa format lembar evaluasi berupa rubrik dan lembar observasi aktivitas guru serta lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian ini diantaranya menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan LCD Projector mampu meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN KPAD. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata dan ketuntasan pada tiap siklusnya. Nilai rata-rata pada siklus I sebesar 49,93 dengan ketuntasan 8,10% . Pada siklus II nilai rata-rata telah meningkat menjadi 76,31 dengan ketuntasan sebesar 69,44%. Berdasarkan hasil belajar, pembelajaran menulis puisi bebas dengan penggunaan media LCD Projector telah mengalami peningkatan namun belum mencapai ketuntasan yang dikemukakan oleh Sugiyono yaitu 75% sehingga sebaiknya penelitian ini dilanjutkan pada siklus berikutnya akan tetapi keterbatasan waktu sehingga penelitian ini dihentikan pada siklus II. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan agar guru dapat melanjutkan penerapkan penggunaan media LCD Projector pembelajaran khususnya pelajaran Bahasa Indonesia disekolah agar mampu memotivasi siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat dan tuntas.