PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO LAGU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN TABEL PERIODIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA : Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 11 Bandung

• Main Author: Dunota, Sabdhanu (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-02-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/18584/3/S_KTP_0910345_Title.pdf; http://repository.upi.edu/18584/4/S_KTP_0910345_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/18584/2/S_KTP_0910345_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/18584/6/S_KTP_0910345_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/18584/7/S_KTP_0910345_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/18584/2/S_KTP_0910345_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/18584/1/S_KTP_0910345_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/18584/2/S_KTP_0910345_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/18584/5/S_KTP_0910345_Bibliograhy.pdf; http://repository.upi.edu/18584/5/S_KTP_0910345_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); T Technology (General)

Penguasaan belajar merupakan hasil akhir dari kegiatan belajar yang dilihat dari sejauh mana siswa menguasai materi pelajaran yang telah disampaikan oleh guru. Penggunaan media audio lagu dalam pembelajaran menjadi alat bantu belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh penggunaan media audio lagu dalam proses pembelajaran terhadap penguasaan tabel periodik pada mata pelajaran Kimia siswa kelas X SMA Negeri 11 Bandung, secara khusus penelitian ini bertujuan: (1) Untuk meneliti perbedaan penguasaan tabel periodik antara yang menggunakan media audio lagu dengan media poster pada domain kognitif aspek mengingat dalam mata pelajaran Kimia siswa kelas X di SMA Negeri 11 Bandung. (2) Untuk meneliti perbedaan penguasaan tabel periodik antara yang menggunakan media audio lagu dengan media poster pada domain kognitif aspek memahami dalam mata pelajaran Kimia siswa kelas X di SMA Negeri 11 Bandung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 11 Bandung yang berjumlah 209 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling dengan mengambil dua kelas yang telah ada yaitu kelas X-MIA-1 dan X-MIA-3. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa pretest dan posttest soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dua sampel. Hasil penelitian menyatakan bahwa penguasaan tabel periodik yang menggunakan media audio lagu lebih unggul di bandingkan dengan yang menggunakan media poster pada domain kognitif dalam mata pelajaran Kimia siswa kelas X di SMA Negeri 11 Bandung. Secara khusus simpulan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut: (1) Penguasaan tabel periodik yang menggunakan media audio lagu lebih unggul dibandingkan dengan yang menggunakan media poster aspek mengingat pada mata pelajaran Kimia siswa kelas X di SMA Negeri 11 Bandung. (2) Penguasaan tabel periodik yang menggunakan media audio lagu lebih unggul dibandingkan dengan yang menggunakan media poster aspek memahami pada mata pelajaran Kimia siswa kelas X di SMA Negeri 11 Bandung. Saran dari peneliti yaitu merekomendasikan guru untuk menggunakan media audio lagu dalam proses pembelajaran tabel periodik unsur pada mata pelajaran Kimia kelas X di SMA.