ANALISIS JENIS TES TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PERANCIS TINGKAT A1 JUNIOR

• Main Author: Vebiola, Kheke (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) jenis tes teka-teki silang yang cocok digunakan untuk mengukur kemampuan membaca bahasa Perancis tingkat A1 Junior. (2) hasil membaca bahasa Perancis siswa yang diperoleh setelah tes Teka-Teki Silang itu diujikan (3) tingkat kesulitan butir soal, daya pembeda, validitas dan reliabilitas instrumen tes Teka-Teki Silang, Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang diakukan adalah studi pustaka dan tes. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Bandung tahun ajaran 2014-2015, dan sampel yang diambil adalah 20 orang siswa. Setelah dilakukan analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa jenis tes Teka-Teki Silang yang cocok digunakan untuk mengukur kemampuan membaca siswa adalah jenis tes isian singkat dan melengkapi. Selanjutnya, Dari hasil perhitungan nilai pada setiap tes, dapat diketahui bahwa hasil membaca bahasa Perancis siswa yang diperoleh setelah tes bentuk Teka-Teki Silang itu diujikan memiliki nilai rata-rata untuk masing-masing tes: 76,5; 77; 77,5 dan 76 berada pada interval 76%-85% dan termasuk ke dalam nilai 8 dengan kategori baik. Dari hasil perhitungan terhadap tingkat kesukaran pada 40 soal yang diujikan, sebanyak 55% soal berada dalam kategori mudah dan 45% soal berada pada kategori sedang. Selanjutnya, diketahui bahwa sebanyak 87,5% soal memiliki daya pembeda. Dari pengukuran validitas konstruk maka tes dinyatakan memadai dan bisa diujikan, begitupun dengan validitas konten setiap butir soal yang diujikan terdapat 39 butir soal valid dan 1 butir soal tidak valid. Selain itu, tes ini juga mempunyai tingkat reliabilitas cukup dan tinggi dengan nilai (0,57), (0,58), (0,70), dan (0,87) untuk masing-masing tes. Untuk tingkat kesulitan soal pada setiap tes beragam dari mulai sedang sampai dengan mudah, dan setiap tes memiliki daya pembeda.

Item Description

http://repository.upi.edu/18589/1/S_PRS_1005662_Title.pdf
http://repository.upi.edu/18589/5/S_PRS_1005662_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/18589/1/S_PRS_1005662_Table_of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/18589/4/S_PRS_1005662_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/18589/3/S_PRS_1005662_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/18589/1/S_PRS_1005662_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/18589/1/S_PRS_1005662_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/18589/1/S_PRS_1005662_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/18589/2/S_PRS_1005662_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/18589/5/S_PRS_1005662_Appendix.pdf