PENERAPAN METODE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IIS 2 SMA Negeri 3 Cimahi

• Main Author: Istikomah, Euis (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-06-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Skripsi ini mengambil judul "Penerapan Metode Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas XI IIS 2 di SMA Negeri 3 Cimahi)". Pembelajaran sejarah selama ini kurang melatih keterampilan komunikasi siswa di dalam kelas sehingga keterampilan komunikasi siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dalam pembelajaran sejarah. Keterampilan komunikasi yang ditingkatkan meliputi keterampilan komunikasi pada saat menjawab pertanyaan dari guru, keterampilan komunikasi pada saat berdiskusi, keterampilan komunikasi pada saat membuat laporan dalam bentuk tulisan, keterampilan komunikasi pada saat presentasi dan keterampilan komunikasi pada saat menjawab pertanyaan dari siswa lain. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran sejarah dengan menerapkan metode think-pair-share mampu meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas XI IIS 2 SMA Negeri 3 Cimahi. Keterampilan komunikasi siswa meningkat terlihat dari cara siswa menjawab pertanyaan dari guru, melakukan diskusi, membuat laporan dalam bentuk tulisan, presentasi dan menjawab pertanyaan dari siswa lain. The problem in this research content is about the lack of comunication skills in History subject. The purpose of this research is to enhancing the student's comunication skills by applying the implementation of Think-Pair Share method on History Subject in XI IIS 2 SMA Negeri 3 Cimahi at Academic Year 2014/2015. The variety of students's comunication skills enhanced by this Think-Pair Share Method consists by the ability of students when answering questions from the teacher, when they role into discussions, the communication skills to have a good literature reports, to presenting their worksheet in front of the class, and the ability to have a good communication skills when anwering others students questions. Based on the results, this research has a conclusion that the implementation of Think-Pair share Method enhanced student's communication skills on History Subject in XI IIS 2 SMA Negeri 3 Cimahi. This enhancement seen from the way students answering teacher's questions, rollin to discussion, have a good literature reports, the way they presenting their worksheet and answers the questions from the other students.

Item Description

http://repository.upi.edu/18614/2/S_SEJ_1002156_Title.pdf
http://repository.upi.edu/18614/3/S_SEJ_1002156_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/18614/2/S_SEJ_1002156_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/18614/6/S_SEJ_1002156_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/18614/7/S_SEJ_1002156_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/18614/1/S_SEJ_1002156_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/18614/2/S_SEJ_1002156_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/18614/2/S_SEJ_1002156_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/18614/5/S_SEJ_1002156_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/18614/4/S_SEJ_1002156_Appendix1.pdf
http://repository.upi.edu/18614/5/S_SEJ_1002156_Appendix2.pdf