IMPLEMENTASI AKTIVITAS PERMAINAN BEBENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU KERJASAMA DAN FAIR PLAY DALAM PEMBELAJARAN PENJAS : penelitian tindakan kelas Pada Siswa Kelas V SDN 13 Sijuk Kabupaten Belitung

• Main Author: Saputra, Andriyanto (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Tujuan penelitian untuk menemukan bukti empirik mengenai impelementasi permainan bebentengan dalam meningkatkan kerjasama dan fair play di SDN 13 Sijuk, Kab. Belitung. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen yang digunakan adalah Observasi dan catatan lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SDN 13 Sijuk. Sampel penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini menggunakan analisis data persentase. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa ; 1) Bahwa Implementasi Aktivitas Permainan Tradisional Bebentengan dapat meningkatkan kerjasama dan fair play siswa kelas V dengan jumlah perilaku kerjasamanya 80.76% dan Fair playnya berjumlah 76.92% ; 2) Bahwa dengan upaya guru memodifikasi permainan tradisional dengan menambahkan hal yang menyangkut dengan nilai sosial dapat meningkatkan kerjasama dan fair play, siswa; 3) Interaksi yang harus dilakukan oleh guru dengan siswa adalah dengan masuk kedalam aktivitas yang mereka lakukan, interaksi yang dimaksud adalah bisa membuat hubungan antara guru dengan siswa bisa lebih baik. Guru penjas di sekolah harus bisa bahwa dengan memodifikasi permainan dapat meningkatkan perilaku sosial siswa yang ada disekolah, agar siswa terdidik secara dini untuk bekal dimasa yang akan datang. The aim of research to find empirical evidence regarding the implementation of the game bebentengan in enhancing cooperation and fair play in SDN 13 Sijuk , Kab . Belitung. The method used is classroom action research . The instruments used are observation and field notes . The population in this study were students of SDN 13 Sijuk . Samples were students in grade V , totaling 26 students. This study uses data analysis percentage.Based on the results, it can be concluded that ; 1 ) That the Implementation Activities Traditional Games Bebentengan can improve cooperation and fair play fifth grade students with a number of cooperation behavior 80.76 % and amounted to 76.92 % Fair play ; 2 ) That the efforts of teachers to modify the traditional game by adding matters relating to the social value can increase cooperation and fair play , the student ; 3 ) Interaction to be done by teachers and students are to enter into activities they do , the interaction in question is able to make the relationship between teachers and students could be better .Physical education teacher at the school should be that by modifying the game can enhance students' existing social behavior in schools , so that students educated at an early stage to equip the future.

Item Description

http://repository.upi.edu/18650/3/S_SDPJ_1103174_Title.pdf
http://repository.upi.edu/18650/5/S_SDPJ_1103174_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/18650/4/S_SDPJ_1103174_Table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/18650/8/S_SDPJ_1103174_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/18650/4/S_SDPJ_1103174_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/18650/4/S_SDPJ_1103174_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/18650/2/S_SDPJ_1103174_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/18650/1/S_SDPJ_1103174_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/18650/7/S_SDPJ_1103174_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/18650/6/S_SDPJ_1103174_Appendix.pdf