PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Salah Satu SMP Di Kabupaten Bandung Barat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model guided discovery learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu S...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-08-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_18713 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Purwanti, Dian |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Salah Satu SMP Di Kabupaten Bandung Barat |
| 260 | |c 2015-08-21. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/4/S_MTK_1106457_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/3/S_MTK_1106457_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/3/S_MTK_1106457_Table_of_Content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/5/S_MTK_1106457_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/2/S_MTK_1106457_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/2/S_MTK_1106457_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/1/S_MTK_1106457_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/2/S_MTK_1106457_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/6/S_MTK_1106457_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/18713/4/S_MTK_1106457_Appendix%5D.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model guided discovery learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Experimental Design. Dengan desain yang digunakan The Randomized Posttest-Only Control Group Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis tipe uraian. Berdasarkan hasil pengolahan dan penganalisisan data posttest dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model guided discovery learning lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran ekspositori | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Q Science (General) | ||
| 690 | |a QA Mathematics | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/18713/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/18713 |z Link Metadata | ||