PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP

• Main Author: Hadijah, Siti (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-07-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/18785/5/S_BIO_1103973_title.pdf; http://repository.upi.edu/18785/7/S_BIO_1103973_abstract.pdf; http://repository.upi.edu/18785/3/S_BIO_1103973_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/18785/4/S_BIO_1103973_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/18785/2/S_BIO_1103973_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/18785/2/S_BIO_1103973_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/18785/1/S_BIO_1103973_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/18785/1/S_BIO_1103973_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/18785/6/S_BIO_1103973_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/18785/7/S_BIO_1103973_appendix.pdf
• Keywords: QH Natural history

Penelitian eksperimental yang berjudul "Pengaruh Pembelajaran Berbasis Inkuiri pada Materi Fotosintesis terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa SMP" bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri terhadap penguasaan konsep dan sikap siswa SMP serta hubungan penguasaan konsep dan sikap siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy eksperimental research dengan desain nonequivalent control groups design yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Lembang tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes penguasaan konsep, skala sikap siswa, dan lembar kerja siswa. Hasil posttest penguasaan konsep menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, yang diperkuat dengan nilai N-Gain pada kelas eksperimen (0,59) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (0,34). Hasil uji skala sikap akhir siswa menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, yang diperkuat dengan nilai N-Gain pada kelas eksperimen (0,40) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (0,13). Berdasarkan uji korelasi Kendall's Tau, terdapat hubungan yang cukup antara penguasaan konsep dengan sikap siswa di kelas eksperimen setelah pembelajaran berbasis inkuiri laboratorium (r=0,444). Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri pada materi fotosintesis dapat memberikan pengaruh terhadap penguasaan konsep dan sikap siswa SMP.