PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK UNTUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

• Main Author: Kusuma, Aliangga (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/18809/2/T_PTK_1201038_Title.pdf; http://repository.upi.edu/18809/3/T_PTK_1201038_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/18809/1/T_PTK_1201038_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/18809/6/T_PTK_1201038_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/18809/8/T_PTK_1201038_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/18809/7/T_PTK_1201038_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/18809/2/T_PTK_1201038_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/18809/1/T_PTK_1201038_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/18809/4/T_PTK_1201038_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/18809/5/T_PTK_1201038_Appendix.pdf
• Keywords: T Technology (General); TA Engineering (General). Civil engineering (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dasar dan pengukuran listrik, dan mengetahui kelayakan bahan ajar yang telah dikembangkan di SMK Negeri 1 Koba Kab. Bangka Tengah Propinsi Bangka Belitung. Metode penelitian ini menggunakan research & development (R & D) yang diawali dengan studi pendahuluan dilanjutkan tahap pengembangan dan penilaian produk. Subjek penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari tiga orang expert judgement dan 28 orang peserta didik teknik instalasi pemanfaatan tenaga listrik. Pengumpulan data dengan teknik studi dokumentasi, wawancara dan kuisioner berupa angket. Prosedur penelitian ini adalah proses penyusunan bahan ajar dasar dan pengukuran listrik melalui tahap-tahap sebagai berikut: (a) Studi pendahuluan, dengan melakukan wawancara terhadap ketua program dan guru. Studi analisis silabus dan menganalisa kompetensi dasar dalam penyusunan bahan ajar (b) Mengumpulkan sumber belajar dan literatur serta pokok-pokok materi yang akan disusun. (c) Penyusunan draft bahan ajar dasar dan pengukuran listrik. (d) Uji coba terbatas produk. (e) uji coba Lebih luas produk. (f) Pengolahan data dan evaluasi. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik yaitu bahan dikembangkan dari kurikulum 2013 dan silabus mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik, sehingga materi bahan ajar dikembangkan mulai dari materi arus listrik dan arus elektron, bahan-bahan listrik, elemen pasif, elemen aktif, rangkaian resistif arus searah, teorema dua kutub, daya dan usaha, peralihan rangkaian, sistem satuan pengukuran, alat ukur dan pengukuran listrik, dan jenis alat ukur. Kelayakan bahan ajar di validasi dan dinilai oleh expert judgement, sedangkan untuk keterbacaan dan penggunaan bahan ajar dasar dan pengukuran listrik di ujicoba pada sejumlah peserta didik dengan hasil dalam kategori baik