PENGGUNAAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BEBAS

• Main Author: Apriani, Iis Yasinta (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-09-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/1885/1/S_IND_0902515_Title.pdf; http://repository.upi.edu/1885/2/S_IND_0902515_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/1885/3/S_IND_0902515_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/1885/4/S_IND_0902515_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/1885/5/S_IND_0902515_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/1885/6/S_IND_0902515_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/1885/7/S_IND_0902515_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/1885/8/S_IND_0902515_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/1885/9/S_IND_0902515_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/1885/10/S_IND_0902515_Appendix.pdf
• Keywords: Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)

Latar belakang dari penelitian ini adalah karena ditemukannya permasalahan yang berupa kesulitan siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung dalam menulis puisi bebas. Menulis puisi bebas yang khususnya menulis puisi bebas berdasarkan pilihan kata yang sesuai merupakan salah satu kompetensi dasar di kelas VIII pada semester genap. Diakui oleh siswa kelas VIII-C di SMPN 29 Bandung bahwa mereka kerap kali kesulitan dalam memilih dan menyusun kata-kata yang akan mereka gunakan untuk membuat larik-larik serta bait-bait puisi. Selain itu, siswa pun masih kesulitan dalam menjaga keutuhan makna dari puisi yang mereka buat. Untuk mengatasi masalah tersebut, digunakan teknik numbered heads together yang diharapkan dapat memudahkan siswa kelas VIII-C di SMP Negeri 29 Bandung dalam pembelajaran menulis puisi bebas.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah tentang bagimana perencanaan pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung, bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung, dan bagaimana hasil pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung. Sedangkan tujuan dari penelitian ini diantaranya adalah ingin mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut: (1) perencanaan pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung, (2) pelaksanaan pembelajaran pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung, dan (3) hasil pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik numbered heads together pada siswa kelas VIII-C SMPN 29 Bandung.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perancanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan perefleksian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, catatan lapangan, dan portofolio.Adapun data hasil penelitian diolah dengan cara analisis, deskripsi, dan kategorisasi data. Proses pembelajaran setiap siklus diawali dengan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Selama pembelajaran, setiap siswa diberi nomor masing-masing melalui proses numbering dan kemudian meminta meraka untuk berdiskusi yang disebut heads together untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik numbered heads together efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis puisi bebas. Siswa mampu menentukan tema dan judul, mendata dan menyusun diksi menjadi bait puisi yang sesuai, serta mampu menjaga keutuhan makna puisi yang dibuat. Peningkatan kemampuan siswa tersebut tidak lepas dari beberapa upaya yang diantaranya upaya mencari penyelesaian masalah dari setiap siklus dan memperbaikinya pada siklus selanjutnya, pemberian respon terhadap siswa baik yang berpendapat mau pun bertanya, penjelasan materi yang lebih mudah, pemberian contoh agar siswa mendapat gambaran yang nyata, serta pemberian motivasi dan arahan agar siswa lebih kreatif dalam menulis puisi dan memilih diksi.