PENGGUNAAN MODEL GROUP INVESTIGATION PADA KONSEP MACAM-MACAM PERISTIWA ALAM DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CIGABUS KEC. TAKTAKAN KOTA SERANG: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Cigabus Kecamatan Taktakan Kota Serang

• Main Author: Sugandi, Asep (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-12-10.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/19016/1/S_IPS_KDSERANG_1101414_Title.pdf; http://repository.upi.edu/19016/2/S_IPS_KDSERANG_1101414_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/19016/3/S_IPS_KDSERANG_1101414_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/19016/4/S_IPS_KDSERANG_1101414_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/19016/5/S_IPS_KDSERANG_1101414_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/19016/6/S_IPS_KDSERANG_1101414_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/19016/7/S_IPS_KDSERANG_1101414_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/19016/8/S_IPS_KDSERANG_1101414_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/19016/9/S_IPS_KDSERANG_1101414_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/19016/10/S_IPS_KDSERANG_1101414_Appendix.pdf
• Keywords: LB1501 Primary Education

Penggunaan model group investigation pada konsep macam-macam peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Cigabus Kecamatan Taktakan Kota Serang. Asep Sugandi. 2015 Tujuan penulis dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV pada mata pelajaran IPS dalam konsep macam-macam peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap kehidupan. Dalam melakukan penelitian ini penulis menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Model pembelajaran ini memfokuskan kepada aktivitas siswa yang bertujuan agar siswa lebih aktif dalam mencari solusi atau jawaban secara berkelompok kemudian mempresentasikannya di depan kelas agar semua kelompok yang terdapat di kelas tersebut mengetahui hasil penyelidikan yang dilakukan oleh kelompok-kelompoklainnya. Dalam penelitian ini penulis juga menggunakan metode penelitian tindakan kelas dipilihnya metode ini karena dapat menunjang proses berlangsungnya penelitian dengan menggunakan model pembelajaran group investigation. Hal ini dilihat dari tingkat keberhasilan dari masing-masing siklus yang selalu meningat pada setiap siklusnya yaitu pada kegiatan pra siklus 48,29%, siklus I 64,54% dan siklus II 74.69%. sehingga dapat dikatakan penggunaan model pembelajaran tipe group investigation dapat diterima. Maka berdasarkan hasil dari penelitian dari setiap siklusnya penulis menarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPS di kelas IV. Dan saran dari peneliti adalah agar tenaga pendidik harus mengembangkan dan kemampuannya. Sehingga guru akan menemukan metode atau model pembelajaran yang lebih inovatif untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa yang lebih baik lagi