EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI OBENKYO PADA SMARTPHONE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIRAGANA : Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 15 Bandung
Pada saat ini pemanfaatan teknologi sangat berkembang di kalangan masyarakat, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya inovasi-inovasi yang telah dibuat di dunia ini, seperti telepon seluler yang berkembang dan berinovasi menjadi telepon pintar atau biasa disebut dengan smartphone. Saat ini di dalam s...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-08-20.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pada saat ini pemanfaatan teknologi sangat berkembang di kalangan masyarakat, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya inovasi-inovasi yang telah dibuat di dunia ini, seperti telepon seluler yang berkembang dan berinovasi menjadi telepon pintar atau biasa disebut dengan smartphone. Saat ini di dalam smartphone sudah banyak software atau aplikasi untuk pembelajaran bahasa Jepang. Salah satunya adalah aplikasi untuk pembelajaran huruf kana. Bagi sebagian orang yang baru mengenal dan mempelajari bahasa Jepang terutama siswa SMA, mungkin merasa kesulitan untuk mempelajari huruf-huruf Jepang terutama huruf hiragana. Oleh karena itu penulis memilih aplikasi obenkyo pada smartphone sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Jepang bagi siswa kelas X. Penulis melakukan eksperimen kuasi dengan menentukan siswa kelas X SMAN 15 Bandung sebagai populasi, dan sampelnya adalah siswa kelas X MIA 6 yang berjumlah 23 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 52,65 dan nilai rata-rata post-test¬ sebesar 71,52. Dari nilai rata-rata tersebut terdapat selisih yaitu sebesar 18,87. Dengan demikian, kemampuan membaca huruf hiragana pada siswa meningkat. Dari hasil analisis data tes, diketahui thitung adalah 9,93 dan ttabel pada taraf signifikan 5% adalah 2,07, dan pada taraf signifikan 1% adalah 2,82. Hasil tersebut membuktikan bahwa Hk diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran huruf hiragana dengan menggunakan aplikasi obenkyo pada smartphone dinyatakan signifikan terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam membaca huruf hiragana. Lalu dari hasil analisis data angket, sebanyak 78% menyatakan bahwa aplikasi obenkyo efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hiragana. Kata kunci : huruf hiragana, smartphone, aplikasi obenkyo At the present time, the use of technology is highly developed in the society as evidenced by the innovations that have been made in the world, such as mobile phones evolving and innovating into smartphones. At the present time, smartphones have a great number of softwares or applications to learn Japanese. One of those is an application to learn kana. People who just learned Japanese, particularly high school students, may find it difficult to learn Japanese letters, especially hiragana. For this reason, the researcher chose Obenkyo smartphone application as a medium of instruction in Japanese language learning for students of class X. A quasi-experimental design was conducted to a class X of SMAN 15 Bandung as the population with the samples are twenty-three students of class X MIA 6. The instruments used in this research were test and questionnaire. The results of the study revealed that the average score of the pre-test was 52.65 and the average score of the post-test was 71.52. Of the average test score, there was found a difference in the number of 18.87. As a result, the ability to read hiragana among students was improved. From the analysis of the test data, it was found that the ttest was 9.93 and ttable at the significant level of 5% was 2.07, while at the 1% significance level was 2.82. These results prove that Hk is accepted and H0 is rejected. It can be interpreted that there was found an improvement on students' hiragana reading skill. Based on the analysis of the data, it can be concluded that learning hiragana through the Obenkyo smartphone application gives a significant improvement to students' skills in reading hiragana. The results of the data analysis of the questionnaire showed that there were 78% of participants stating that the Obenkyo application is effective to improve the ability to read hiragana. Keywords: hiragana, smartphone, Obenkyo application |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/19092/1/S_JEP_1105616_Title.pdf http://repository.upi.edu/19092/2/S_JEP_1105616_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/19092/3/S_JEP_1105616_Table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/19092/4/S_JEP_1105616_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/19092/5/S_JEP_1105616_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/19092/6/S_JEP_1105616_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/19092/7/S_JEP_1105616_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/19092/8/S_JEP_1105616_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/19092/9/S_JEP_1105616_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/19092/10/S_JEP_1105616_Appendix1.pdf http://repository.upi.edu/19092/11/S_JEP_1105616_Appendix2.pdf http://repository.upi.edu/19092/12/S_JEP_1105616_Appendix3.pdf http://repository.upi.edu/19092/13/S_JEP_1105616_Appendix4.pdf http://repository.upi.edu/19092/14/S_JEP_1105616_Appendix5.pdf http://repository.upi.edu/19092/15/S_JEP_1105616_Appendix6.pdf http://repository.upi.edu/19092/16/S_JEP_1105616_Appendix7.pdf |