EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
Tingkat motivasi berprestasi siswa seringkali berada pada kondisi yang menghawatirkan. Untuk meningkatkan motivasi berprestasi dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat. Penelitian ini ditujukan untuk menghasilkan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Sati...
Saved in:
Main Author: | Fajrin, Septiana (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-11-25.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penerapan Strategi Pembelajaran Motivasional Attention Relevance Confidence Satisfication (ARCS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
by: Nur Najama, et al.
Published: (2020) -
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION)
by: Apdianto Situmorang, -
Published: (2011) -
Increasing the attention, relevance, confidence and satisfaction (ARCS) of students through interactive science learning multimedia
by: Herianto, et al.
Published: (2021) -
PENERAPAN MODEL ARCS-V (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, dan Volition) DALAM PEMBELAJARAN HURUF KANA
by: Nofrizal, Wardi
Published: (2016) -
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUCATIONAL GAMES DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN ARCS : ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION
by: Pratama, Arya
Published: (2015)