PENGGUNAAN METODE 6P UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN BUKU PADA SISWA KELAS V SDN SIRAHCIPELANG KECAMATAN CONGGEANG KABUPATEN SUMEDANG

Skripsiiniberjudul "PenggunaanMetode 6P untukMeningkatkanKeterampilanMenulisRingkasanBukupadaSiswaKelas V SDN SirahcipelangKecamatanConggeangKabupatenSumedang". Penelitianinidilatarbelakangirendahnyaketerampilansiswakelas V SDN Sirahcipelangdalammenulisringkasanbuku.Berdasarkan data awal,s...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hasanah, Evi Nur (Author)
Format: Book
Published: 2016-03-17.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Skripsiiniberjudul "PenggunaanMetode 6P untukMeningkatkanKeterampilanMenulisRingkasanBukupadaSiswaKelas V SDN SirahcipelangKecamatanConggeangKabupatenSumedang". Penelitianinidilatarbelakangirendahnyaketerampilansiswakelas V SDN Sirahcipelangdalammenulisringkasanbuku.Berdasarkan data awal,siswabelumdapatmenyebutkanpengertianringkasandantahapmeringkas.Dalamringkasan yang dibuat, gagasannyamasihbelumlengkap, panjangringkasantidaksesuaiaturan,penggunaanhurufkapitalsertatandatitikmasihbelumbenar. Hal tersebutperludiperbaikibaikdalam proses maupun hasilbelajarsiswadenganmenggunakanmetode 6P. Metode 6P merupakanpengembangandariteknikmeringkas 4P yang dikemukakan Femi Olivia, namundiaplikasikandenganmenggunakan model cooperatif script danpendekatanwriting process.Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiantindakankelasdengan model Kemmisdan Mc. Taggart. Teknikpengumpulan data dilakukanmelaluites, observasi, wawancara, dancatatanlapangan yang dilaksanakansetiapsiklus.Data yang diperolehdarihasiltesdanobservasidiolahsecarakuantitatifdankualitatif.Sedangkan data darihasilwawancara, dancatatanlapangandiolahsecarakualitatif.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas V SDN Sirahcipelang yang berjumlah 24 orang.Penelitianinidilakukanselamatigasiklus.Hasildaripenelitianiniyaitukinerja guru dalamperencanaandanpelaksanaanpembelajarandinilaibaiksekali.Dalambelajar, 96% siswamenjadiantusias, mengerjakantugasdanmemperhatikanpenjelasan guru denganbaik.Keterampilansiswadalammenulisringkasanbukumeningkatdenganpencapaian 58,33% populasisiswamemenuhikriteriaketuntasan minimal padasiklus I, 78,26% padasiklus II, dan 95,83% padasiklus III. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode 6P dapat meningkatkan keterampilan menulis ringkasan buku pada siswa kelas V SDN Sirahcipelang. Kata kunci :keterampilan menulis,ringkasanbuku, metode 6P.
Item Description:http://repository.upi.edu/19640/1/s_pgsd_kelas_1101364_title.pdf
http://repository.upi.edu/19640/2/s_pgsd_kelas_1101364_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/19640/3/s_pgsd_kelas_1101364_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/19640/4/s_pgsd_kelas_1101364_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/19640/5/s_pgsd_kelas_1101364_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/19640/6/s_pgsd_kelas_1101364_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/19640/7/s_pgsd_kelas_1101364_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/19640/8/s_pgsd_kelas_1101364_bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/19640/9/s_pgsd_kelas_1101364_appendix.pdf