PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DALAM MEMBACA NYARING(PenelitianTindakanKelas II SDN Cimalaka I KecamatanCimalakaKabupatenSumedang)
Berdasarkanhasilpenelitianawal, kemampuanmembacanyaringsiswamasihrendahditandaidengankesulitansiswadalammembacanyaringmenggunakanlafaldanintonasi yang tepatsertabeberapasiswabelummampumembacadenganlancar.Hal inidikarenakanpembelajaran yang dilaksanakanhanyaberpusatpada guru dankurangmelibatkansiswa....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2016-03-18.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_19673 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Yunia, Isma |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) DALAM MEMBACA NYARING(PenelitianTindakanKelas II SDN Cimalaka I KecamatanCimalakaKabupatenSumedang) |
| 260 | |c 2016-03-18. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/1/s_pgsd_kelas_1101345_title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/2/s_pgsd_kelas_1101345_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/3/s_pgsd_kelas_1101345_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/4/s_pgsd_kelas_1101345_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/5/s_pgsd_kelas_1101345_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/6/s_pgsd_kelas_1101345_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/7/s_pgsd_kelas_1101345_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/8/s_pgsd_kelas_1101345_bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19673/9/s_pgsd_kelas_1101345_appendix.pdf | ||
| 520 | |a Berdasarkanhasilpenelitianawal, kemampuanmembacanyaringsiswamasihrendahditandaidengankesulitansiswadalammembacanyaringmenggunakanlafaldanintonasi yang tepatsertabeberapasiswabelummampumembacadenganlancar.Hal inidikarenakanpembelajaran yang dilaksanakanhanyaberpusatpada guru dankurangmelibatkansiswa.Selainitu, kegiatanpembelajaran yang menjenuhkansertametode yangkurangmenarikmenyebabkanmotivasibelajarsiswarendah.Untukmengatasipermasalahantersebut, makadiadakannyapenelitian yang bertujuanuntukmeningkatkankemampuanmembacanyaringsiswa.Penelitianyang digunakanyaituPenelitianTindakanKelasdengandesainKemmisdan Taggart, instrumen yang digunakanyaitulembarwawancara, lembarobservasi, catatanlapangan, danlembartesperbuatanmembaca.Tindakan yang dilakukanyaitumenerapkanmetode SAS dalammembacanyaring.Berdasarkanhasilpelaksanaantindakanselamatigasiklusdiperolehhasilbahwakemampuanmembacanyaringsiswameningkat.Hasilpenelitianawaldiketahuibahwadari 20 siswa, hanya 7 siswaatau 35% yang tuntasdan 13 siswaatau 65% belumtuntas. Kemudiansetelahditerapkannyametode SAS, padasiklus I siswa yang tuntasmeningkatmenjadi 10 siswaatau 50% dan 10 siswaatau 50% belumtuntas, padasiklus II meningkatlagimenjadi 14 orang atau 70% yangtuntasdan 6 orang atau 30% belumtuntas, padasiklus IIImeningkatmenjadi 18 siswa yang tuntasatau 90% dan 2 siswaatau 10% belumtuntas.Dengandemikian, implementasipenerapanmetode SAS berdampakpositifpadapembelajaranmembacanyaringsiswakelas II SD NegeriCimalakaI KecamatanCimalakaKabupatenSumedang. Olehkarenaitu, metodeinidapatdigunakanuntukpembelajaran lain yang relevan. Kata kunci : SAS, membacanyaring, kemampuanmembaca | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/19673/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/19673 |z Link Metadata | ||