PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V di SDN Ganeas I dan SDN Wargaluyu Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang)

• Main Author: Haris, Novi (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-03-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Kualitas pendidikan masih sangat jauh dari harapan. Sebagaimana hasil penelitian yang disampaikan lembaga survei PISA (Programme International Student Assessment), dari 65 negara yang terlibat dalam survei, Indonesia menduduki peringkat paling bawah. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh rendahnya motivasi, minat, bakat siswa, lingkungan sosial siswa yang tidak kondusif, guru saat kegiatan pembelajaran tidak menggunakan media dan alat peraga yang inovatif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model inkuiri dalam pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada materi sistem pernafasan manusia. Adanya penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa pembelajaran yang efektif di antaranya adalah pembelajaran dengan situasi belajar yang melibat aktifkan siswa, mengakomodasi berbagai gaya dan cara belajar siswa, serta menciptakan pembelajaran yang memiliki makna bagi siswa. Penerapan model inkuiri dianggap salah satu upaya untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel pada penelitian ini yaitu SDN Ganeas I dan SDN Wargaluyu yang dipilih secara acak sederhana (simple random sampling) melalui pengundian. Hasil analisa data menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD pada materi sistem pernafasan manusia. Hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model inkuiri lebih baik secara signifikan daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional dengan tingkat kepercayaan 95%. Secara umum, respon siswa terhadap pembelajaran IPA dengan menggunakan model inkuiri cenderung positif.

Item Description

http://repository.upi.edu/19692/1/s_pgsd_kelas_1101333_title.pdf
http://repository.upi.edu/19692/2/s_pgsd_kelas_1101333_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/19692/3/s_pgsd_kelas_1101333_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/19692/4/s_pgsd_kelas_1101333_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/19692/5/s_pgsd_kelas_1101333_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/19692/6/s_pgsd_kelas_1101333_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/19692/7/s_pgsd_kelas_1101333_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/19692/8/s_pgsd_kelas_1101333_bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/19692/9/s_pgsd_kelas_1101333_appendix.pdf