PENGARUH PENDEKATANPROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen terhadap PesertaDidik Kelas V SDN Talun dan SDN Ketib di Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang)
Penelitianinididasarkanpadapemikiranbahwakemampuanberpikirkreatifmatematisdankemandirianbelajarmerupakanhal yang mampudikembangkanmelaluipembelajaran yang baik.Salahsatupendekatan yang cocokuntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatifmatematisdankemandirianbelajaradalahpendekaatanproblem based learning...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2016-03-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_19740 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Nanang, Asep |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH PENDEKATANPROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen terhadap PesertaDidik Kelas V SDN Talun dan SDN Ketib di Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang) |
| 260 | |c 2016-03-21. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/1/s_pgsd_kelas_1103134_title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/2/s_pgsd_kelas_1103134_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/3/s_pgsd_kelas_1103134_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/4/s_pgsd_kelas_1103134_chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/5/s_pgsd_kelas_1103134_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/6/s_pgsd_kelas_1103134_chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/7/s_pgsd_kelas_1103134_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/8/s_pgsd_kelas_1103134_bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/19740/9/s_pgsd_kelas_1103134_appendix.pdf | ||
| 520 | |a Penelitianinididasarkanpadapemikiranbahwakemampuanberpikirkreatifmatematisdankemandirianbelajarmerupakanhal yang mampudikembangkanmelaluipembelajaran yang baik.Salahsatupendekatan yang cocokuntukmeningkatkankemampuanberpikirkreatifmatematisdankemandirianbelajaradalahpendekaatanproblem based learning.Penelitianinimenggunakanmetodeeksperimendenganmenggunakanpretest-posttest control group design.Adapunsampeldalampenelitianiniadalahpesertadidikkelas V SDN Talunsebagaikelaseksperimendan SDN Ketibsebagaikelaskontrol.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain tes hasil belajar, skala sikap, format observasi kinerja guru, format observasi aktivitaspesertadidik, dan format wawancarapesertadidikkelaseksperimen.Hasilpenelitiandengantarafsignifikansi = 0,05menunjukkanbahwapembelajarankonvensionaldanpembelajaranproblem based learning dapatmeningkatkankemampuanberpikirkreatifmatematissertakemandirianbelajarpesertadidik. Pendekatanproblem based learning lebihbaiksecarasignifikandibandingkanpendekatankonvensionaldalammeningkatkankemampuanberpikirkreatifmatematisdankemandirianpesertadidik. Terdapathubunganpositifantarapeningkatankemampuanberpikirkreatifmatematisdengankemandirianbelajar.Responpesertadidikpadapembelajaranproblem based learning yang disajikan guru tergolongbaik. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/19740/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/19740 |z Link Metadata | ||