MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSINGBAWAH BOLA VOLI MELALUI BOLA PANTUL PADA SISWA KELAS V SDN CIMEUHMAL KECAMATAN TANJUNGSIANG KABUPATEN SUBANG

• Main Author: Ali S., Dita Budiman (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-03-21.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/19760/1/s_pgsd_penjas_1105636_title.pdf; http://repository.upi.edu/19760/2/s_pgsd_penjas_1105636_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/19760/3/s_pgsd_penjas_1105636_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/19760/4/s_pgsd_penjas_1105636_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/19760/5/s_pgsd_penjas_1105636_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/19760/6/s_pgsd_penjas_1105636_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/19760/7/s_pgsd_penjas_1105636_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/19760/8/s_pgsd_penjas_1105636_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/19760/9/s_pgsd_penjas_1105636_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi darihasiltespraktekgerakdasarpassing bawah di kelas V SDN I Cimeuhmalmasihkurangmaksimal. Salah satucara yang dianggaptepatuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadalampembelajarangerakdasarpassing bawah bola pantul.Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiantindakankelas.Prosedurpelaksanaannyamengacupada model KemmisdanMc Taggart yang terdiridariempatlangkahpadasetiapsiklusnya, yaituperencanaan, pelaksanaan, analisisataupengamatandanrefleksi. Penelitianinituntasdalamtigasiklus.Instrument yang digunakanyaitulembarobservasiperencanaanpembelajaran, kinerja guru, format observasiaktivitassiswa, format observasiteshasilbelajargerakdasarpassing bawah, format wawancaradancatatanlapangan.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkangerakdasarpassing bawah di kelas V SDN ICimeuhmalKecamatanTanjungsiangKabupatenSubang.Bersdasarkanhasilpelaksanaantindakan yang dilakukansebanyaktigasiklus, perencanaanpembelajaran, pelaksanaankinerja guru, aktivitassiswadanteshasilbelajarsiswadalampembelajarangerakdasarpassing bawahpadasetiapsiklusnyamengalamipeningkatan.Perencanaanpembelajaranpadasiklus I mencapai46,09%, padasiklus II meningkatmenjadi 64,95%, dansiklus III meningkatmenjadi 92,32% dengan target yang ditentukan 90%. Pelaksanaankinerja guru padasiklus I mencapai46,25%, padasiklus II meningkatmenjadi67,96%, siklus III meningkatmenjadi 94% dengan target yang ditentukan 90%. Aktivitassiswapadasiklus I mencapai32% darijumlahkeseluruhansiswa, padasiklus II meningkatmenjadi70% darijumlahkeselurhansiswadanpadasiklus III meningkatmenjadi 93,4% darijumlahkeseluruhansiswa. Hasiltesbelajargerakdasarpassing bawahpadasiklus I mencpai 46,6% yang tuntas, siklus II meningkatmenjadi 77,4% yang tuntas, siklus III meningkatmenjadi93,4% yang tuntasdengan target yang ditentukanyaitu 90%.