MENINGKATKAN GERAK DASAR MEMUKUL DALAM PERMAINAN KASTI MELALUI MODIFIKASI ALAT (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Cikuya 01 Kec. Cicalengka Kab. Bandung)
Berdasarkanpenelitian data awal yang dilakukanterhadapsiswakelasIV SDN Cikuya 01 KecamatanCicalengkaKabupaten Bandungdapatdiketahuibahwatingkatkemampuansiswadalammelakukangerakdasarmemukul bolamasihjauhdari yang diharapkan.Berdasarkanhasiltes data awalhanyaadatujuhsiswa yang dinyatakanmencapai KKM (...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2016-03-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Berdasarkanpenelitian data awal yang dilakukanterhadapsiswakelasIV SDN Cikuya 01 KecamatanCicalengkaKabupaten Bandungdapatdiketahuibahwatingkatkemampuansiswadalammelakukangerakdasarmemukul bolamasihjauhdari yang diharapkan.Berdasarkanhasiltes data awalhanyaadatujuhsiswa yang dinyatakanmencapai KKM (KriteriaKetuntasan Minimal) dalammelakukantesmemukul bola darijumlahsiswa 26.Hal tersebutdisebabkankarenadalampembelajarangerakdasarmemukul bola guru tidakmenggunakanpembelajaran yang dapatmenarikantusiassiswa, sehinggasiswatidakdapatmelakukangerakdasarmemukul bola denganbaikmulaidarisikapawal, padasaatpelaksanaandansikapakhir.Karenadalampembelajaransiswamerasajenuhdanterkesanmalasuntukmengikutipembelajaran.Upaya yang dilakukanpenelitiuntukmemperbaikimasalahtersebutyaitudenganmenerapkanpembelajaranmodifikasialatmelaluipermainankasti. Sedangkanuntukmendapatkanhasil yang akurat, penelitimenggunakanmetodepenelitiankualitatif yang mengacupadamodifikasispriralpenelitiantindakankelas (PTK) olehKemmisdan Mc. Taggart, yang dimulaidengantahapperencanaantindakan, pelaksanaantindakan, observasidanreleksi. SubjekdalampenelitianiniyaitusiswakelasIV SDNCikuya 01 KecamatanCicalengkaKabupaten Bandungtahunajaran 2014/2015sebanyak26siswa.Instrumen yang digunakanyaitupedoman observasi, pedoman wawancara, catatanlapangan, danteshasilbelajarsiswa.Validasi data yang digunakanyaituteknikmember check,triangulation,audit trail,danexpert opinion.Dari hasilpenelitian yang telahdilakukan, baikkinerja guru dalammerencanakan, kinerja guru dalammalaksanakan, aktivitassiswa, danhasilbelajarsiswamengalamipeningkatanpadasetiapsiklusnya.Terbuktidarihasilobservasitahapperencanaansiklus I meningkatmenjadi 71,25%, siklus II meningkatmenjadi 82,5%danpadasiklus III meningkatmenjadi 96,5% dengankriteriabaiksekali. Observasitahappelaksanaansiklus I meningkatmenjadi 67,5%, siklus II meningkatmenjadi 73,3% danpadasiklus III meningkatmenjadi 98,33%. Aktivitassiswasiklus I memilikitafsiranbaiksekali 26,92%, baik 38,46%, cukup34,61% dankurang 0%. Siklus II tafsiranbaiksekali 46,15%, baik 26,92%, cukup 26,92% dankurang 0%. Siklus III tafsiranbaiksekali 69,23%, baik 19,23%, cukup 11,53% dankurang 0%. Hasiltesbelajarsiswa yang tuntaspadasiklus I 50,00%, siklus II meningkatmenjadi73,07%, dansiklus III meningkatmenjadi 92,30%. Dengandemikianpembelajaranmodifikasialatdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa di kelasIV SDNCikuya 01KecamatanCicalengkaKabupaten Bandung. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/19788/1/s_pgsd_penjas_110410_title.pdf http://repository.upi.edu/19788/2/s_pgsd_penjas_110410_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/19788/3/s_pgsd_penjas_110410_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/19788/4/s_pgsd_penjas_110410_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/19788/5/s_pgsd_penjas_110410_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/19788/6/s_pgsd_penjas_110410_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/19788/7/s_pgsd_penjas_110410_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/19788/8/s_pgsd_penjas_110410_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/19788/9/s_pgsd_penjas_110410_appendix.pdf |