APA (7th ed.) Citation

Sari, G. P. (2013). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK): Studi quasi eksperimen di kelas VII SMP Negeri 43 Bandung pada materi menjelaskan fungsi dan menggunakan menu pokok program aplikasi pengolah kata.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Sari, Gita Permata. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK): Studi Quasi Eksperimen Di Kelas VII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menjelaskan Fungsi Dan Menggunakan Menu Pokok Program Aplikasi Pengolah Kata. 2013.

MLA (9th ed.) Citation

Sari, Gita Permata. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK): Studi Quasi Eksperimen Di Kelas VII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menjelaskan Fungsi Dan Menggunakan Menu Pokok Program Aplikasi Pengolah Kata. 2013.