EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TRADING PLACE BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA ARTIKEL ILMIAH POPULER: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMAN I Garut tahun Ajaran 2013-2014

• Yazar: Hasanah, Ninah (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2013-10-02.
• Konular: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Erişim: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/2010/1/T_BIND_1101602_title.pdf; http://repository.upi.edu/2010/2/T_BIND_1101602_abstract.pdf; http://repository.upi.edu/2010/3/T_BIND_1101602_table%20of%20content.pdf; http://repository.upi.edu/2010/4/T_BIND_1101602_chapter%20%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/2010/5/T_BIND_1101602_chapter%20%282%29.pdf; http://repository.upi.edu/2010/6/T_BIND_1101602_chapter%20%283%29.pdf; http://repository.upi.edu/2010/7/T_BIND_1101602_chapter%20%284%29.pdf; http://repository.upi.edu/2010/8/T_BIND_1101602_chapter%20%285%29.pdf; http://repository.upi.edu/2010/9/T_BIND_1101602_bibiliography.pdf; http://repository.upi.edu/2010/10/T_BIND_1101602_appendix.pdf
• Keywords: Pendidikan Bahasa Indonesia S-2

Pembelajaran membaca pada hakikatnya mengembangkan kemampuan membaca siswa. Salah satu upaya untuk mengembangkan kemampuan membaca pada siswa yaitu melalui model pembelajaran aktif tipe trading place berorientasi berpikir kritis dalam pembelajaran membaca artikel ilmiah populer. Pembelajaran membaca yang dilakukan berupa pembelajaran membaca kritis artikel ilmiah populer melalui bertukar pikiran antar siswa untuk menemukan gagasan dalam menjawab soal-soal yang diberikan guru terkait isi artikel yang telah dibaca. Bertukar gagasan atau ide ini dilakukan sebanyak mungkin. Penelitian ini untuk mengetahui tiga hal: (1) profil pembelajaran membaca kritis siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014; (2) profil kemampuan membaca kritis siswa SMA Negeri I Garut tahun ajaran 2013-2014; (3) proses pembelajaran membaca kritis artikel ilmiah populer dengan model pembelajaran aktif tipe trading place berorientasi berpikir kritis pada siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014; (4) keefektifan model pembelajaran aktif tipe trading place berorientasi berpikir kritis efektif dalam pembelajaran membaca artikel ilmiah populer pada siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuasi eksperimen. Adapun populasi pada penelitian ini yaitu kelas XI SMA Negeri I Garut tahun ajaran 2013-2014. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 2 kelas dengan cara diundi yaitu kelas XI IPA 3 dan XI IPA 8. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampel random kelas. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data diperoleh kesimpulan, bahwa: (1) profil pembelajaran membaca kritis siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014 menggunakan model pembelajaran ekspositori; (2) profil kemampuan membaca kritis siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014 termasuk dalam kategori baik; (3) proses pembelajaran membaca kritis artikel ilmiah populer dengan model pembelajaran aktif tipe trading place berorientasi berpikir kritis pada siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014 dilaksanakan melalui tiga kali perlakuan dengan langkah-langkah pembelajaran membaca kritis berupa tahap prabaca, membaca, dan pascabaca; (4) model pembelajaran aktif tipe trading place berorientasi berpikir kritis efektif dalam pembelajaran membaca artikel ilmiah populer pada siswa SMA Negeri I Garut kelas XI tahun ajaran 2013-2014 karena hasil uji signifikansi dengan uji t diperoleh hasil t hitung lebih kecil dari t tabel yaitu 0,041<0,05.