PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH DASAR NEGERI SE-UPT DINAS PENDIDIKAN WILAYAH UTARA KOTA TASIKMALAYA

• Main Author: Markuah, Uah (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-08-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya mutu sekolah di sebagian besar Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya. Permasalahan yang ingin diteliti adalah bagaimana gambaran perilaku kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan mutu sekolah di Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya, serta pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu sekolah di Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya. Tujuannya adalah untuk mengetahui gambaran perilaku kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan mutu Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya, serta menganalisis seberapa besar pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasinya adalah seluruh guru di sekolah dasar negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya. Jumlah sampel penelitian terdiri 100 orang guru di seluruh sekolah, dengan teknik pengambilan sampel berupa purposive sampling. Penjaringan data menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui korelasi dan regresi. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, ditemukan bahwa pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan Wilayah Utara Kota Tasikmalaya berada pada katagori cukup kuat. Perilaku kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja kepala sekolah, yakni sebesar 18,5%. Budaya sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadapmutu sekolah, yakni sebesar 13,9%, dan secara bersama-sama perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap mutu sekolah sebesar 22,5%. Perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah merupakan faktor penting bagi terciptanya mutu sekolah. Namun, di samping kedua variabel tersebut, masih ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi mutu sekolah. Oleh sebab itu bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk lebih memperhatikan faktor-faktor lain yang berpengaruh terhadap mutu sekolah. Kata Kunci: perilaku kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, mutu sekolah Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Mutu Sekolah Dasar Negeri se-UPT Dinas Pendidikan

Item Description

http://repository.upi.edu/20511/1/T_ADP_1308052_Title.pdf
http://repository.upi.edu/20511/3/T_ADP_1308052_Abstarct.pdf
http://repository.upi.edu/20511/2/T_ADP_1308052_Table_Of_content.pdf
http://repository.upi.edu/20511/4/T_ADP_1308052_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/20511/5/T_ADP_1308052_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/20511/6/T_ADP_1308052_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/20511/7/T_ADP_1308052_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/20511/8/T_ADP_1308052_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/20511/9/T_ADP_1308052_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/20511/10/T_ADP_1308052_Appendix1.pdf
http://repository.upi.edu/20511/11/T_ADP_1308052_Appendix2.pdf
http://repository.upi.edu/20511/12/T_ADP_1308052_Appendix3.pdf