PENDEKATAN BRAINSTORMING TEKNIK ROUND-ROBIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN, KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-AWARENESS SISWA SMP
kemampuan penalaran matematis dan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan Brainstorming Round-Robin dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya konvensional. Selain itu, dikaji pula pencapaian dan peningkatan self-awareness kedua kelompok siswa. Penelitian kuasi eksperimen ini...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-10-07.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_2065 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Rohmah, Maya Siti |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENDEKATAN BRAINSTORMING TEKNIK ROUND-ROBIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN, KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-AWARENESS SISWA SMP |
| 260 | |c 2013-10-07. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/1/T_MTK_1101206_Title.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/2/T_MTK_1101206_Abstract.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/3/T_MTK_1101206_Table_of_Content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/4/T_MTK_1101206_Chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/5/T_MTK_1101206_Chapter2.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/6/T_MTK_1101206_Chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/7/T_MTK_1101206_Chapter4.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/8/T_MTK_1101206_Chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/9/T_MTK_1101206_Bibliography.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/2065/10/T_MTK_1101206_Appendix.pdf | ||
| 520 | |a kemampuan penalaran matematis dan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan Brainstorming Round-Robin dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya konvensional. Selain itu, dikaji pula pencapaian dan peningkatan self-awareness kedua kelompok siswa. Penelitian kuasi eksperimen ini mengambil populasi siswa kelas VII pada salah satu SMP Negeri di kabupaten Bandung Barat dengan sampel 2 kelas. Dari dua kelas yang dipilih dalam penelitian ini, salah satunya digunakan sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Brainstorming Round-Robin, sedangkan kelas lainnnya sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya konvensional. Kedua kelompok diberikan pretes dan postes kemampuan penalaran dan komunikasi matematis serta angket self-awareness. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan di kelas eksperimen. Data pretes, postes dan N-gain yang diperoleh diuji secara kuantitatif dengan uji perbedaan rerata parametrik uji-t dan nonparametrik Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis serta self-awareness siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Brainstorming Round-Robin lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya konvensional. Kata kunci :Brainstorming Round-Robin, penalaran matematis, komunikasi matematis, self-awareness | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a Pendidikan Matematika S-2 | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/2065/ | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/2065 |z Link Metadata | ||