APA (7th ed.) Citation

Yulinda, N. (2016). PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Palasah dan SDN Mandalaherang I di Kecamatan Cimalaka).

Chicago Style (17th ed.) Citation

Yulinda, Nita. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Palasah Dan SDN Mandalaherang I Di Kecamatan Cimalaka). 2016.

MLA (9th ed.) Citation

Yulinda, Nita. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN Palasah Dan SDN Mandalaherang I Di Kecamatan Cimalaka). 2016.