MENINGKATKAN GERAK DASAR CHEST PASS MENGGUNAKAN PERUBAHAN JENIS BOLA MELALUI PERMAINAN LEMPAR TANGKAP PADA SISWA KELAS V SDN KARANGMULYA

• Main Author: Putri, Ketrin Pertiwi Dyan (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-07-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/20802/1/s_pgsd_penjas_1203687_title.pdf; http://repository.upi.edu/20802/2/s_pgsd_penjas_1203687_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/20802/3/s_pgsd_penjas_1203687_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/20802/4/s_pgsd_penjas_1203687_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/20802/5/s_pgsd_penjas_1203687_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/20802/6/s_pgsd_penjas_1203687_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/20802/7/s_pgsd_penjas_1203687_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/20802/8/s_pgsd_penjas_1203687_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/20802/9/s_pgsd_penjas_1203687_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil belajarsiswa kelas V SDN Karangmulya yang rendah dalam hal gerak dasar chest pass pada bola basket. Keadaan tersebut disebabkan oleh belum optimalnya kinerja guru dan antusias siswa terhadap permainan bola basket dan kurangnya guru memberikan pembelajaran bola basket sehingga siswa merasa asing terhadap pembelajaran bola basket khususnya gerak dasar chest pass. Untuk mengatasi permasalahan tersebut digunakan perubahan jenis bolasebagai alternatifnya sehingga siswa tidak terlalu takut saat mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perencanaan pembelajaran, kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran, aktivitas siswa dan hasilbelajar. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari 4 langkah. Instrumen yang digunakan yaitu berupa lembar observasi kinerja guru,lembar aktivitas siswa, lembar tes dan wawancara. Perencanaan pembelajaran pada akhir siklus mendapat hasil persentase 90.76% dengan kategori sangat baik, pelaksanaan kinerja guru pada akhir siklus mendapat hasil persentase 94.16% dengan kategori sangat baik pula, peningkatan aktivitas siswa mendapat hasil persentase 91.17% kategori sangat baik. Pada hasil belajar siswa siklus I menghasilkan 50%, pada siklus II meningkat menjadi 64.70%, dan pada siklus III semakin meningkat menjadi91.17% dan telah mencapai ketentuan yang di inginkan dan di targetkan. Dari pelaksanaan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui perubahan jenis bola melalui permainan lempar tangkap bisa meningkatkan gerak dasar chest pass siswa kelas V SDN 2 Karangmulya.