MENINGKATKAN GERAK DASAR SERVIS BAWAH BOLA VOLI MELALUI MODIFIKASI LAPANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN CIKEDOKAN III KECAMATAN BAYONGBONG KABUPATEN GARUT

• Main Author: Ariansyah, Muhamad Hariyadi (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-07-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/20884/1/s_pgsd_penjas_1203872_title.pdf; http://repository.upi.edu/20884/2/s_pgsd_penjas_1203872_table_of-content.pdf; http://repository.upi.edu/20884/3/s_pgsd_penjas_1203872_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/20884/4/s_pgsd_penjas_1203872_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/20884/5/s_pgsd_penjas_1203872_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/20884/6/s_pgsd_penjas_1203872_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/20884/7/s_pgsd_penjas_1203872_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/20884/8/s_pgsd_penjas_1203872_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/20884/9/s_pgsd_penjas_1203872_appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakangi dari hasl belajar siswa kelas IV SDN Cikedokan III dalam hal penguasaan gerak dasar servis bawah yang masih rendah. Keadaan ini disebabkan oleh kurangnya kinerja guru sehingga pembelajaran yang dilakukan tidak optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut digunakan pembelajaran melalui modifikasi lapangan sebagai sala satu alternatif. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan seluruh aspek pembelajaran yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa dalam belajar, serta hasil tes belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan mengacu pada model Kemmis &Mc Taggart. Instrumen yang digunakan yaitu berupa lembar observasi kinerja guru, aktivitas siswa, tes dan wawancara. Pada pembelajaran yang dilakukan diakhir siklus yaitu siklus 3 mendapat perolehan aspek perencanaan pembelajaran 90,09% dengan kategori sangat baik, pelaksanaan pembelajaran 91,67% dengan kategori sangat baik, pada aktivitas siswa mengalami peningkatan 92% dengan kategori dangat baik. Pada hasil belajar siswa peningkatan yang terjadi yaitu pada siklus 1 mendapatkan hasil persentase 52% pada siklus II telah meningkat menjadi 76% dan pada siklus III meningkat menjadi 92%, pencapaian pada siklus III ini telah mencapai batas yang telah ditargetkan. Dari hasil pelaksanaan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan modifikasi lapangan dapat meingkatkan gerak dasar servis bawah bola voli pada siswa kelas IV SDN Cikedokan III